據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2017年我國(guó)K12學(xué)生在校學(xué)生總數(shù)超過(guò)1.85億；2016年～2017兩年的新生兒數(shù)量約3500萬(wàn)；截至2018年10月，K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高達(dá)12萬(wàn)所；預(yù)計(jì)2021年K12教育培訓(xùn)的市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)5千億元。

然而，從2018年開始政府開始對(duì)校外培訓(xùn)進(jìn)行大規(guī)模整頓，再加上此次疫情影響，許多K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都面臨“生與死”的考驗(yàn)，如何在“生與死”的夾縫中提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，成為當(dāng)下每個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的必修課。

從三個(gè)方面來(lái)談?wù)劸唧w的解決方法。

1.產(chǎn)品

打鐵還需自身硬，任何一所教育機(jī)構(gòu)都不能離開產(chǎn)品談?wù)猩?/span>

2.營(yíng)銷

優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品只是保證生源基礎(chǔ)，營(yíng)銷在招生過(guò)程也必不可少，畢竟現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是酒香也怕巷子深。

3.服務(wù)

獲得源源不斷的生源還有一個(gè)重要途徑是形成口碑，教育機(jī)構(gòu)的口碑形成離不開服務(wù)。因此，在課程進(jìn)行中一定要維護(hù)好現(xiàn)有學(xué)員，依靠老學(xué)員形成轉(zhuǎn)介紹。

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