一、單項(xiàng)選擇題(本大題29小題，每小題2分，共58分)
1．在我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域，全面發(fā)展教育的內(nèi)容一般包括（ ?。?。
A．體智美勞
B．體德美勞
C．體智德美
D．智德美勞
2．董老師上課時(shí)，小明總愛(ài)舉手，但是答題經(jīng)常出錯(cuò)；小強(qiáng)不愛(ài)舉手，但是點(diǎn)名提問(wèn)時(shí)卻總能答對(duì)，教師下列的做法中，最合適的是（ ）。
A．表?yè)P(yáng)小明愛(ài)舉手，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言
B．批評(píng)小明總出錯(cuò)，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言
C．啟發(fā)小明多思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手
D．批評(píng)小明總出錯(cuò)，表?yè)P(yáng)小強(qiáng)愛(ài)思考
3．幼兒入學(xué)后，經(jīng)常會(huì)模仿教師的言行舉止，對(duì)教師言聽(tīng)計(jì)從，極為尊敬甚至崇拜。這說(shuō)明幼兒具有（ ?。?/p>
A．可塑性
B．依賴性
C．定向性
D．向師性
4．“十個(gè)手指各有長(zhǎng)短”說(shuō)明了幼兒發(fā)展過(guò)程中存在（ ?。?。
A．順序性
B．階段性
C．互補(bǔ)性
D．差異性
5．“為人師表”“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師職業(yè)具有極強(qiáng)的（ ?。?。
A．示范性
B．復(fù)雜性
C．長(zhǎng)期性
D．創(chuàng)造性
6．教師專業(yè)化發(fā)展依次經(jīng)歷了三個(gè)階段，它們分別是（ ?。?。
A．非形式化一形式化一制度化
B．專業(yè)化一專門化一非專門化
C．非專門化一專門化一專業(yè)化
D．非專門化一形式化一專業(yè)化
7．各省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定的《義務(wù)教育條例》屬于（ ?。?。
A．自主性的地方教育法規(guī)
B．執(zhí)行性、補(bǔ)充性的地方性教育法規(guī)
C．教育行政法規(guī)
D．教育(行政)規(guī)章
8．根據(jù)現(xiàn)行的《教育法》，我國(guó)的學(xué)校教育制度包括（ ?。?/p>
A．學(xué)前教育、初等教育、中等教育
B．學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C．學(xué)前教育、初等教育、中等教育、職業(yè)教育、高等教育
D．學(xué)前教育、初等教育、中等教育、成人教育、高等教育
9．根據(jù)《教師法》的規(guī)定，我國(guó)的教師屬于（ ?。?/p>
A．公務(wù)人員
B．專業(yè)人員
C．半專業(yè)人員
D．國(guó)家干部
10．大四學(xué)生楊某，在2013年參加國(guó)家教師資格考試，由于考試期間有作弊行為。根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定，楊某下次參加國(guó)家教師資格考試的時(shí)間最早是（ ?。?。
A．2016年
B．2017年
C．2018年
D．2019年
11．聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》規(guī)定了兒童權(quán)利的若干基本原則，其中不包括（ ）。
A．兒童自主發(fā)展原則
B．兒童最大利益原則
C．尊重兒童意見(jiàn)原則
D．尊重兒童權(quán)利原則
12．根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，家庭、學(xué)校對(duì)未成年人的責(zé)任包括（ ?。?。
A．監(jiān)護(hù)、教育、管教
B．教育、管教、感化
C．保護(hù)、教育、監(jiān)管
D．教育、感化、保護(hù)
13．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對(duì)學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。學(xué)齡前幼兒指（ ）。
A．2周歲以上的兒童
B．3周歲以上的兒童
C．4周歲以上的兒童
D．6周歲以下的兒童
14．倡導(dǎo)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的教育家是（ ?。?/p>
A．葉圣陶
B．陶行知
C．楊賢江
D．蔡元培
15．下列班主任的做法中，違反現(xiàn)行《中小學(xué)班主任工作條例》要求的是（ ）。
A．深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育
B．組織本班學(xué)生自行制定和實(shí)施班規(guī)，負(fù)責(zé)收繳學(xué)生違規(guī)罰款，決定班費(fèi)開(kāi)支
C．組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)等班級(jí)活動(dòng)，做好班級(jí)的日常管理工作和安全防護(hù)工作
D．組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，評(píng)定學(xué)生的操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議16．“愛(ài)崗敬業(yè)”是教師職業(yè)道德的基本要求之一，其具體要求涉及若干方面，但其中不包括（ ?。?。
A．忠誠(chéng)教育事業(yè)，有遠(yuǎn)大的理想
B．認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)
C．工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于無(wú)私奉獻(xiàn)
D．嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友
17．教師進(jìn)行人格修養(yǎng)的最好策略是（ ?。?。
A．取法乎下
B．取法乎中
C．取法乎上
D．無(wú)法即法
18．在角色游戲課上，多多小朋友老是與他人沖突，萬(wàn)老師怎么說(shuō)他都不聽(tīng)，還在繼續(xù)吵鬧。一氣之下，萬(wàn)老師踢了一下多多。第二天多多的母親來(lái)幼兒園找萬(wàn)老師。如果你是萬(wàn)老師，你會(huì)（ ?。?/p>
A．注意控制自己的情緒，向多多及其母親道歉
B．告訴多多母親踢多多的理由，說(shuō)明都是為了他好
C．不理會(huì)，怕控制不好自己的情緒與她吵起來(lái)
D．在多多面前告訴其家長(zhǎng)多多如何不好好學(xué)習(xí)
19．下列不屬于陀思妥耶夫斯基的作品是（ ）。
A．《罪與罰》
B．《彼得大帝的黑奴》
C．《白癡》
D．《卡拉馬佐夫兄弟》
20．《小兵張嘎》是產(chǎn)生于20世紀(jì)五六十年代的一部膾炙人口的兒童小說(shuō)，被改編成電影后傳遍全國(guó)。該作品的作者是（ ?。?。
A．金近
B．陳伯吹
C．賀宜
D．徐光耀
21．下列選項(xiàng)中的民俗均與端午節(jié)有關(guān)的是（ ?。?。
A．剪窗花、踏青、燃放燈火、放風(fēng)箏
B．飲菊花酒、賞月、佩茱萸、猜燈謎
C．賞菊花、放孔明燈、插柳、貼春聯(lián)
D．飲雄黃酒、吃粽子、賽龍舟、插菖蒲
22．《天仙配》《女駙馬》等戲曲在我國(guó)廣泛流傳，它們都屬于我國(guó)某種戲曲的傳統(tǒng)經(jīng)典曲目。這種戲曲是（ ?。?。
A．京劇
B．黃梅戲
C．昆曲
D．川劇
23．“兩彈一星”最初是指（ ?。?/p>
A．原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星
B．原子彈、核彈和人造衛(wèi)星
C．氫彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星
D．核彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星
24．下列選項(xiàng)不屬于集中趨勢(shì)分析常用的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的是（ ）。
A．平均數(shù)
B．中數(shù)
C．平均差
D．眾數(shù)
25．下列作者、作品、朝代對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ?。?/p>
A．韓愈——《誡子書(shū)》一一漢朝
B．賈誼——《過(guò)秦論》一一漢朝
C．歐陽(yáng)修——《秋聲賦》——宋朝
D．王安石——《捕蛇者說(shuō)》——宋朝
26．“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，這是多少年來(lái)人們從實(shí)際生活中總結(jié)出來(lái)的一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)，然而，近年來(lái)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，月球?qū)Φ厍虻挠绊戇h(yuǎn)遠(yuǎn)大于太陽(yáng)；孕育地球生命的力量，來(lái)自月球而非太陽(yáng)。以下哪項(xiàng)不能作為上述論斷的證據(jù)（ ?。?。
A．在月照下，植物生長(zhǎng)快且長(zhǎng)得好，月照特別是對(duì)幾厘米高、發(fā)芽不久的植物如向日葵、玉米等最有利
B．當(dāng)花枝因損傷出現(xiàn)嚴(yán)重傷口時(shí)，月光能清除傷口中那些不能再生長(zhǎng)的纖維組織，加快新陳代謝，使傷口愈合
C．植物只有靠了太陽(yáng)光才能進(jìn)行光合作用，動(dòng)物也只有在陽(yáng)光下才能茁壯成長(zhǎng)
D．月球在地球形成之初，影響地球使其產(chǎn)生了一個(gè)巨大磁場(chǎng)，屏蔽了來(lái)自太空的宇宙射線對(duì)地球的侵襲
27．我國(guó)《選舉法》規(guī)定：中華人民共和國(guó)年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況和居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；依照法律剝奪政治權(quán)利的人沒(méi)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。根據(jù)這一法律規(guī)定（ ?。?。
A．選舉權(quán)是不受任何限制的
B．學(xué)生也都具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)
C．罪犯都不具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)
D．擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的必須是18周歲以上的中國(guó)公民
28．自然資源稀缺，產(chǎn)權(quán)就非常重要。因?yàn)楫a(chǎn)權(quán)明確，人們?cè)僖膊粫?huì)超負(fù)荷放牧。到發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)牧業(yè)地區(qū)看過(guò)的人都知道，分割牧場(chǎng)使用的都是鐵絲網(wǎng)，這全是君子界線，堵不住小人。但是在一個(gè)法制的社會(huì)，這種防君子不防小人的界線，是具有法律權(quán)威的。難怪有一本書(shū)說(shuō)鐵絲網(wǎng)是19世紀(jì)人類社會(huì)十大發(fā)明之一。下面不符合這段話所表達(dá)的意思的是（ ?。?。
A．產(chǎn)權(quán)的劃分要有法律來(lái)保障
B．鐵絲網(wǎng)只有在法制社會(huì)才起作用
C．法律能約束君子但不能約束小人
D．產(chǎn)權(quán)明確可以防止自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)
29．被評(píng)論界認(rèn)為是意大利繼《木偶奇遇記》之后又一部流傳各國(guó)的傳世佳作，給意大利和作者本人帶來(lái)了世界性聲譽(yù)的是意大利著名游記作家亞米契斯的（ ?。?。
A．《綠野仙蹤》
B．《小王子》
C．《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》
D．《愛(ài)的教育》二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)
30．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料：
19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋小的時(shí)候，有一次父親叫他畫(huà)靜物寫生，對(duì)象是插滿秋蘿的花瓶。等到麥克斯韋畫(huà)完交卷時(shí)，父親邊看邊笑了起來(lái)。因?yàn)闈M紙涂的都是幾何圖形：花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圓圈，還有一些奇奇怪怪的三角形，大概是表示葉子的。細(xì)心的父親立即發(fā)現(xiàn)了小麥克斯韋對(duì)數(shù)學(xué)特別敏感：在他的眼中，許多事物都似乎變成了幾何圖形。于是父親就開(kāi)始教他幾何學(xué)，后來(lái)又教他代數(shù)。果然，麥克斯韋不久就在數(shù)學(xué)方面顯示了驚人的才華——15歲時(shí)就寫了一篇數(shù)學(xué)論文，發(fā)表在《愛(ài)丁堡皇家學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)》上，使得一些教授們驚嘆不已。
問(wèn)題：
請(qǐng)從兒童觀的角度分析材料對(duì)你的啟示。(14分)
31．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料：
9月9日中午，記者來(lái)到濟(jì)南幼兒師范學(xué)校，走近了幼兒教師這個(gè)行業(yè)，關(guān)注幼兒園的男教師。作為一名幼兒教師，除了學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)等，彈琴、畫(huà)畫(huà)、跳舞、體操都是必修課程，在美術(shù)班里，甚至還要學(xué)習(xí)縫制布娃娃。
男生朱慶瑞剛上三年級(jí)，已經(jīng)在幼兒園見(jiàn)習(xí)過(guò)幾次了?！坝幸淮?，一個(gè)孩子突然流鼻血?！敝鞈c瑞說(shuō)，孩子嚇壞了，他趕緊捏著孩子的鼻子，防止血液?jiǎn)艿胶⒆託夤芾?，“我們平時(shí)要學(xué)幼兒衛(wèi)生常識(shí)這樣的課程，遇到緊急情況必須會(huì)處理”。
而對(duì)男生來(lái)說(shuō)，比較痛苦的是上舞蹈課。大部分男生的身體都比較僵硬，劈叉、下腰都成了難題。四年級(jí)音樂(lè)班的韓良說(shuō)，之前他并沒(méi)有在舞蹈上下大功夫，真到了舞蹈班才發(fā)現(xiàn)柔韌度不行，“昨天我回家壓腳背，把腳指頭都磨出泡來(lái)了”。
其實(shí)，也有一些課程是男生特別喜歡和擅長(zhǎng)的。“我特別喜歡武術(shù)?！蔽翰ㄊ撬哪昙?jí)的學(xué)生，他在學(xué)校已經(jīng)習(xí)武四年了，現(xiàn)在最拿手的是九節(jié)鞭。此外，計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等也是男生比較擅長(zhǎng)的。
問(wèn)題：
(1)材料說(shuō)明幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本內(nèi)容有哪些?(6分)
(2)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?(8分)
32．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料：
老街兩邊，一溜兒開(kāi)有十多家古玩店?！罢鋵汖S”的門店在老街的最里面。老板姓趙，做這一行已經(jīng)有二十多年了。趙老板內(nèi)行，眼力好。據(jù)說(shuō)，好東西只要打他眼前一過(guò)，沒(méi)有看走眼的。
一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準(zhǔn)貨色。半條街的人都看過(guò)了，但誰(shuí)也不敢拍板下結(jié)論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請(qǐng)趙老板賞臉，過(guò)去給看一眼。趙老板熱心，當(dāng)即過(guò)去，反復(fù)把玩了，淡淡地說(shuō)：“收著?！?/p>
店主心中一喜，禁不住顫聲問(wèn)：“能收?”
趙老板朗聲道：“能收!”后來(lái)，那件鈞瓷出手，價(jià)錢竟然翻了10倍。自此，趙老板名聲日隆。但是，新近開(kāi)張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個(gè)邪。李老板的店原本開(kāi)在省城，不知怎么一時(shí)興起，在小鎮(zhèn)開(kāi)了一家分店。他初來(lái)乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。這天，“珍寶齋”來(lái)了個(gè)外鄉(xiāng)人?？创虬?，像是落難之人。一進(jìn)店，那人便掏出一個(gè)精巧的盒子，說(shuō)盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花。伙計(jì)打開(kāi)盒子，一看，心里一驚，趕忙一溜小跑，把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請(qǐng)了過(guò)來(lái)。
趙老板拿過(guò)那盒子，看了一下玉，又蓋上盒子，端詳良久，問(wèn)賣家：“想淘換多少錢?”賣家說(shuō)：“少說(shuō)也得這個(gè)數(shù)?！闭f(shuō)著，伸出五根手指。
趙老板不語(yǔ)，站起身來(lái)，踱了幾步，站定，對(duì)著賣家伸出了三根手指。
賣家搖搖頭，固執(zhí)地伸出五根手指，神色凝重地說(shuō)：“這可是家傳的寶貝，低于這個(gè)數(shù)，免談?！?/p>
“收了。給客人添茶?！壁w老板微微皺了皺眉頭，不動(dòng)聲色地吩咐道?？腿俗吆?，趙老板拿了盒子，低聲囑咐了伙計(jì)幾句，然后不緊不慢地踱著方步，回后院品茶去了。
賣家出了古玩街，在鎮(zhèn)上拐了幾個(gè)彎，又勾回頭，一閃身進(jìn)了“云芳齋”的后院。伙計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看得仔細(xì)，回來(lái)向趙老板匯報(bào)。趙老板低頭沉思良久，嘆了口氣，說(shuō)：“這個(gè)李老板，不怎么地道啊!”
隔天，李老板和街上的幾個(gè)店主來(lái)到“珍寶齋”，進(jìn)門便嚷：“聽(tīng)說(shuō)貴店新近收了件好東西，拿出來(lái)，讓大家開(kāi)開(kāi)眼!”
趙老板拱手道：“小玩意兒而已，不值一提?！币?jiàn)趙老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大聲嚷嚷：“趙老板，您不讓我們開(kāi)眼，莫非您這一次走了眼，收了個(gè)扔貨?”
趙老板干咳一下，默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來(lái)：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的趙老板，也有看走眼的時(shí)候?！?/p>
這可關(guān)系到“珍寶齋”的聲譽(yù)，連伙計(jì)都急了，趙老板依舊笑而不答。
李老板恣意取笑一番之后，領(lǐng)著一群人得意洋洋而去?；镉?jì)實(shí)在忍不住了，說(shuō)：“老板，您怎么一句話也不說(shuō)啊?莫非咱們真的著了人家的道，收了個(gè)贗品?”
趙老板粲然一笑，說(shuō)：“玉的確不怎么樣，但盒子實(shí)實(shí)在在是個(gè)好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說(shuō)，究竟是誰(shuí)走眼了?”伙計(jì)明白過(guò)來(lái)，心里那塊石頭終于落了地。
他不解地問(wèn)：“既然如此，你為何不說(shuō)，羞辱李老板一番呢?以其人之道，還治其人之身!”趙老板長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“都在這個(gè)圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧!”
一個(gè)月后，“珍寶齋”做成了一筆買賣，一個(gè)雕工精良的古檀香木盒子賣了個(gè)好價(jià)錢，整條老街都轟動(dòng)了。
不久，老街的人發(fā)現(xiàn)，“云芳齋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面轉(zhuǎn)給了一個(gè)本地人。
(選自王偉峰作品《走眼》)
問(wèn)題：
(1)趙老板在鑒定鈞瓷時(shí)，小說(shuō)先用“淡淡”，后用“朗聲”來(lái)描寫他的神態(tài)，反映了人物怎樣的心理?(3分)
(2)小說(shuō)的結(jié)尾處，李老板為什么會(huì)悄悄摘牌走人?(3分)
(3)這篇小說(shuō)為什么要用“走眼”做題目?(4分)
(4)結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨。(4分)
三、寫作題(50分)
33．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
痕跡
把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始
把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)
讓每一個(gè)這樣短短的生命
都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印
和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡
讀了這首小詩(shī)能引發(fā)你怎樣的思考?請(qǐng)選擇合適的角度寫一篇不少于800字的文章。
要求：①選擇角度，明確立意，自擬題目；②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；③除詩(shī)歌外文體不限；④用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。一、單項(xiàng)選擇題(本大題29小題，每小題2分，共58分)
1—5CCDDA6—10 CBBBA11—15AADBB
16—20DCABD21—25DBACC26—29CDCD
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)
30．?
麥克斯韋父親的教育方式是育人為本的兒童觀的體現(xiàn)。育人為本的兒童觀認(rèn)為，兒童是處于發(fā)展中的人；既是受教育的對(duì)象，又是受教育的主體；兒童是獨(dú)特的生命個(gè)體；兒童是一個(gè)完整的人；兒童是一個(gè)有社會(huì)意義的人。麥克斯韋的父親并沒(méi)有因?yàn)辂溈怂鬼f畫(huà)得不好而否定他，而是從他的畫(huà)當(dāng)中看出麥克斯韋的數(shù)學(xué)天賦，并以此因材施教，引導(dǎo)其成長(zhǎng)為一個(gè)數(shù)學(xué)家。這反映出麥克斯韋的父親始終把麥克斯韋當(dāng)成一個(gè)發(fā)展的、獨(dú)特的、完整的人，并依據(jù)麥克斯韋的特質(zhì)去引導(dǎo)他成長(zhǎng)，具有深刻的啟發(fā)。(4分)
啟示(10分)：?
(1)研究和了解兒童的特性；?
(2)尊重和維護(hù)兒童的人格和權(quán)利；?
(3)尊重兒童的個(gè)體差異；?
(4)公平公正地對(duì)待兒童；?
(5)創(chuàng)造條件不斷挖掘兒童的潛力。?
(每個(gè)要點(diǎn)2分。本題滿分為14分，如不展開(kāi)說(shuō)明，酌情扣2—4分。)
31．?
(1)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容包括專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力：①專業(yè)知識(shí)包括學(xué)科知識(shí)、幼兒保育和教育知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)；(3分)②專業(yè)能力包括環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動(dòng)的支持與指導(dǎo)、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施等。(3分)
(2)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，應(yīng)該具備：①高尚的師德素養(yǎng)，包括職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)與行為；②正確的專業(yè)理念，包括職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)幼兒的態(tài)度與行為、對(duì)保育和教育的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為等方面；③扎實(shí)的專業(yè)能力，包括激勵(lì)與評(píng)價(jià)、溝通與合作以及反思與發(fā)展等能力。(每個(gè)要點(diǎn)3分，滿分為8分。)
32．?
(1)①自信、沉穩(wěn)、果斷；②強(qiáng)調(diào)、不容置疑；③對(duì)隔壁店主的疑惑微露不悅。(3分)
(2)①自感技不如人；②自覺(jué)羞愧；③不守行業(yè)規(guī)矩，終究難以立足。(3分)
(3)①“走眼”是貫穿全文的線索；②“走眼”是全文的主要事件；③“走眼”在文中具有正話反說(shuō)的效果，較好地突出了主題。(4分)
(4)小說(shuō)塑造了一個(gè)閱歷豐富、洞悉人心、為人仗義、精通業(yè)務(wù)的商人形象，揭示了經(jīng)商與做人一樣，都應(yīng)該誠(chéng)信、寬厚、與人為善的主旨。(4分)
三、寫作題(50分) ： 略