一、本大題8小題，每小題3分，共24分。

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)宇的讀音都相同的一組是（

A.規(guī)矩/沮喪? 縝密/瞋目? 橫貫/橫征暴斂

B.溺愛(ài)/昵稱? 挑剔/警惕? 強(qiáng)健/強(qiáng)詞奪理

C.逮捕/怠工? 舟揖/編輯? 寒舍/退避三舍

D.契約/崎嶇? 凋敞/弊病? 載重/載歌載舞

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.聒噪? 精僻? 百?gòu)U俱興? 功虧一簀

B.酗酒? 蟬聯(lián)? 重蹈覆轍? 因陋就簡(jiǎn)

C.飆車(chē)? 遴選? 待價(jià)而估? 含沙射影

D.隕落? 拘謹(jǐn)? 劍拔弩張? 白璧微暇

3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.白開(kāi)水是符合人體需要的“天然飲料”，它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——（因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸會(huì)沉淀），還含有多種微量元素。

B.有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術(shù)、管理水平落后，面臨的競(jìng)爭(zhēng)程度高、市場(chǎng)需求變化快，因而承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)往往要大于可能獲得的效益。

C.你是坐汽車(chē)來(lái)呢，還是坐高鐵來(lái)呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。

D.去年九月，全校衛(wèi)生工作會(huì)議就明確地提出：“預(yù)防為主，治療為輔”的衛(wèi)生工作總方針。

4.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

①《笑論》一書(shū)中說(shuō)，一切可笑都起于靈活的事物變得，生動(dòng)的舉止變得機(jī)械。

②對(duì)亂收費(fèi)的現(xiàn)象，人民群眾早已深惡痛絕，政府必須采取強(qiáng)有力的措施這種現(xiàn)象。

③某個(gè)域外國(guó)家的這種做法無(wú)助于解決問(wèn)題，會(huì)引發(fā)新的國(guó)際爭(zhēng)端。

A.刻板? 禁止? 不單/而且

B.刻板? 制止? 不但/而且

C.呆板? 制止? 不但/反而

D.呆板? 禁止? 不單/反而

5.下列句子中，加點(diǎn)勺詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.演員們?cè)谶@臺(tái)話劇中的表演絲絲入扣，充分展現(xiàn)了角色豐富的內(nèi)心世界。

B.評(píng)委們經(jīng)過(guò)反復(fù)的評(píng)頭論足，終于選出了“桃李杯校園歌曲大賽”的十佳歌手。

C.這次選舉，他本來(lái)是最有希望的，但由于他近來(lái)的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選。

D.這類文章往往要言不煩，疏密有致，能以機(jī)智的語(yǔ)言驅(qū)散迷霧，啟人深思。

6.不列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

A.農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠也積極改進(jìn)技術(shù)，提高質(zhì)量，保證提供優(yōu)質(zhì)的化肥給農(nóng)民。

B.去年暑假，我和幾位同學(xué)去了一趟江西革命老區(qū)，慰問(wèn)了一些烈士家屬，并到烈士陵園舉行了獻(xiàn)花。

C.湖北隨州曾侯乙墓的發(fā)掘使人們不得不對(duì)公遠(yuǎn)前5世紀(jì)中國(guó)所達(dá)到的文明高度進(jìn)行全新的評(píng)價(jià)和考量。

D.我國(guó)已有多個(gè)城市陸續(xù)發(fā)現(xiàn)不同程度的地面沉降，其中以上海、天津和臺(tái)北等沿海城市特別嚴(yán)重。

7.下面各句中，都運(yùn)用了“借代”修辭于法的一組句子是（）

① 朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。

②無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

③落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

④“你教的‘子曰詩(shī)云么？”他驚奇地問(wèn)。

⑤地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。

⑥更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。

⑦我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我也說(shuō)不出話。

A.①②③

B.①④⑥

C.③④⑤

D.⑤⑥⑦

8，將下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序是恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

① 大多數(shù)傳統(tǒng)的藏民住宅外觀較樸素，石料和木門(mén)窗的天然色彩就是裝飾。

② 居住在西藏、青海和四川西部的藏族百姓，習(xí)慣用當(dāng)?shù)氐氖辖ㄔ熳约旱淖》俊?/p>

③ 由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活條件的提高，如今藏民按傳統(tǒng)形式建造的住宅，都進(jìn)行了裝飾。④藏族鄉(xiāng)村的住房多的兩層或三層，完全用石料砌造外墻和內(nèi)墻，術(shù)梁做樓板和屋頂，梁上用密集的棱木和樹(shù)枝鋪墊，并在上面鋪土層窮實(shí)。

⑤ 門(mén)窗上頭繪制彩色的門(mén)頭與窗頭，四周用黑色或白色畫(huà)出梯形的門(mén)套、窗套，在粗礦的石料墻體上顯得十分醒目。

A.②④①③⑤

B.②④①⑤③

C.④②①③⑤

D.④②①⑤③

二、本大題3小題，每小題3分，共9分。閱讀下面的現(xiàn)代文，完成9~11 題。

也談“眼見(jiàn)為實(shí)”

喻佑斌

①我們常說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí)”，我們通常相信親眼看到的，而且也相信根據(jù)所見(jiàn)做出的判斷。但心理學(xué)家揭示了正常人都有種錯(cuò)覺(jué)，如兩條平行線，放在有輻射線條的背景中就變得彎曲了。而魔術(shù)師憑借特殊的技巧給我們表演種“不可能”的戲法，如他讓金屬湯匙在手上顯得像面團(tuán)一樣柔軟，輕松地就把它弄彎了。所有這些都是我們親眼所見(jiàn)，但我們依照所見(jiàn)做出的判斷卻都偏離了實(shí)際。

②兩條平行線在有輻射線條的背景中之所以會(huì)變得“彎曲”了，是因?yàn)檩椛渚€條給了我們一個(gè)類似透視的背景，它干擾了視覺(jué)對(duì)平行性質(zhì)的判斷：魔術(shù)師能夠輕松地貌把金屬湯匙弄彎給我們看，而我們把湯匙變彎的原因解釋為它變軟了。魔術(shù)師沒(méi)有違背物理學(xué)原理，湯匙沒(méi)有，眼睛也沒(méi)有，但我們添加的對(duì)“眼見(jiàn)”的有趣解釋違背了物理學(xué)。平行線變彎與魔術(shù)表演恰巧說(shuō)明了人不僅受到眼睛本身的生理機(jī)能的限制，而且受到主觀意識(shí)限制。人的意識(shí)不是白紙，其中積淀著自己的經(jīng)歷、知識(shí)背景、情感等等“前見(jiàn)”。這些“前見(jiàn)”不僅會(huì)影響人的觀察，而且會(huì)左右人對(duì)所見(jiàn)進(jìn)行的解釋。如果這些“前見(jiàn)”是“正向的”，即有利于認(rèn)識(shí)客觀的對(duì)象，那么

“前見(jiàn)”就會(huì)在認(rèn)識(shí)中發(fā)揮積極作用。反之，如果“前見(jiàn)”是偏見(jiàn)，就會(huì)對(duì)人的觀察和解釋產(chǎn)生負(fù)面的作用，這時(shí)眼見(jiàn)和對(duì)眼見(jiàn)的解釋就不一定為實(shí)。以一朵玫瑰為例，當(dāng)我們對(duì)玫瑰花進(jìn)行描述時(shí)，會(huì)把情感帶進(jìn)判斷中。喜歡玫瑰的人會(huì)說(shuō)“多么香的玫瑰”，不喜歡玫瑰的人可能會(huì)講

“玫瑰花上有刺”。不論哪種情況，人的情感都溢于言表。

③不僅在日常生活中人無(wú)法擺脫“前見(jiàn)”的影響，即使在科學(xué)研究中也是如此。常識(shí)中

“眼見(jiàn)”的“不實(shí)”之處，在科學(xué)中有時(shí)是可以剔除的。不過(guò)，這也并不意味著科學(xué)中沒(méi)有“眼見(jiàn)而不實(shí)”的情況。光學(xué)史上，在對(duì)光電效應(yīng)的觀察中，微粒派”看到了”光是微粒，但在對(duì)光的干涉、光的衍射等現(xiàn)象的觀察中仍然堅(jiān)持光是“微?！?，這就“不實(shí)”了。相應(yīng)地，波動(dòng)派在光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)中依然堅(jiān)持看到的光是“波”，這同樣也是“不實(shí)”的。“科學(xué)事實(shí)”

其實(shí)不是絕對(duì)中立的，在科學(xué)上，一般是理論“先行”（觀察是在一定理論指導(dǎo)下的）、“問(wèn)題”

先行《先有假設(shè)，再有實(shí)驗(yàn)），所以在科學(xué)的觀察記錄中總是抹不掉“先行”的理論或問(wèn)題的

“陰影”。這也正是科學(xué)史上一些科學(xué)家雖然“觀察到“一些新“科學(xué)發(fā)現(xiàn)”，卻并沒(méi)有把它們當(dāng)作新科學(xué)發(fā)現(xiàn)的根本原因。

④既然視覺(jué)會(huì)有偏差，成見(jiàn)會(huì)給“眼見(jiàn)”染上顏色，原有理論會(huì)滲透進(jìn)科學(xué)觀察，情感會(huì)影響判斷，親眼所見(jiàn)也會(huì)偏離事實(shí)就不難理解了。那么，“眼見(jiàn)之實(shí)”卻又何在？消除造成錯(cuò)覺(jué)的背景，就能還原錯(cuò)覺(jué)中的“真實(shí)”；親眼所見(jiàn)的魔術(shù)表演并非不實(shí)，但我們做出的奇妙解釋是不實(shí)的；我們看到的刺和花都是真實(shí)的，但喜愛(ài)和恐懼都是對(duì)加的；科學(xué)家觀察到的現(xiàn)象都是真實(shí)的，但做出的解釋卻并不一定總是真實(shí)的。因此，唯有解放思想、消除成見(jiàn)才能做到實(shí)事求是、眼見(jiàn)為實(shí)。

9.下列對(duì)文章的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.觀察事物時(shí)，特定背景的存在，會(huì)影響人們的視覺(jué)感知。

B.“前見(jiàn)”的存在，使人們?cè)谌粘Ｉ钪胁豢赡茏龅綄?shí)事求是。

C.在科學(xué)上，理論先行有時(shí)候干擾了科學(xué)家的新發(fā)現(xiàn)。

D.即使眼見(jiàn)的是真實(shí)的，但對(duì)眼見(jiàn)的解釋有時(shí)不一定是真實(shí)的。

10.根據(jù)文意，下列事例能體現(xiàn)“眼見(jiàn)為實(shí)”的一項(xiàng)是（

A.我們看到兩條平行線在有輻射線條的背景中變彎了。

B.魔術(shù)師在表演時(shí)，觀眾看到金屬湯匙變軟了，然后變彎了。

C.微粒派在康普頓效應(yīng)的觀察中，認(rèn)為看到的光是“微粒”。

D.波動(dòng)派在光電效應(yīng)的觀察中，認(rèn)為看到的光是“波”。

11，下列關(guān)于文章論證的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

A.文章主要從生理機(jī)能的限制和主觀意識(shí)的限制兩方面解釋了“眼見(jiàn)而不實(shí)”的原因。

B.③段用科學(xué)觀察中的“眼見(jiàn)而不實(shí)”的亭例，從反面論證了“前見(jiàn)“對(duì)人的影響。

C.文章主要運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證等論證方法，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

D.文章按”提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一解決問(wèn)題”的思路進(jìn)行論述，論證嚴(yán)密。

閱讀下面的文言文，完成12~15題。

楚子發(fā)母，楚將子發(fā)之母也。子發(fā)攻秦，絕糧，使人請(qǐng)于王，因歸問(wèn)其母。母問(wèn)使者曰：

“士卒得無(wú)恙乎？”對(duì)曰：“士卒并分菽①粒而食之?！庇謫?wèn)：“將軍得無(wú)恙乎？”對(duì)曰：“將軍朝夕芻豢黍梁②。”子發(fā)破秦而歸，其母閉門(mén)而不內(nèi)，使人數(shù)之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？客有獻(xiàn)醇酒③一器者，王使人注江之上流，使士卒飲其下流，味不及加美，而士卒戰(zhàn)自五也。異日，有獻(xiàn)一囊袂糟③者王又以賜軍士，分而食之，甘不逾嗌⑤，而戰(zhàn)自十也。今予為將，士卒并分蔽粒而食之，子獨(dú)朝夕芻秦黍梁，何也？《詩(shī)》不云乎，‘好樂(lè)無(wú)荒，良士休休’，言不失和也，夫使人入于死地，而自康樂(lè)于其上雖有以得勝，非其術(shù)也。予非吾子也，無(wú)入吾門(mén)！”子發(fā)于是謝其母，然后內(nèi)之。

（選自劉向《列女傳》）

[注]①獲：豆類。②芻秦：家畜委聚：精糧。③湧酒：美酒。④模精：干糧。⑤嗌：咽喉

12.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）

A.因歸問(wèn)其母? ?問(wèn)候

B.子發(fā)破秦而歸? ?擊潰

C.非其術(shù)也? ?方法

D.子發(fā)于是謝其母? ?感謝

13.對(duì)下列語(yǔ)句中相關(guān)文言現(xiàn)象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）

A.“使人請(qǐng)于王”，是被動(dòng)句。

B.“將軍朝夕芻豢黍粱”，“芻豢黍梁”是名詞活用作動(dòng)詞。

C.“子非吾子也”，是判斷句。

D.“然后內(nèi)之”，省略了主語(yǔ)“其母”。

14.下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章運(yùn)用了夾敘夾議的方法說(shuō)明事理。

B.文章主要通過(guò)對(duì)話來(lái)塑造子發(fā)母親的形象。

C.子發(fā)雖然帶兵打了勝戰(zhàn)，卻沒(méi)有和士兵同甘共苦。

D.子發(fā)得勝回家，母親不僅不迎接他，反而派人責(zé)備他。

15，文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

子不聞越王勾踐之伐吳耶？客有缺醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒飲其下流，味不及加美，而士卒戰(zhàn)自五也。

四、本大題 1 小題，8 分。閱讀下面兩首詩(shī)，完成 16 題。

霜

[宋]歐陽(yáng)修

一夜新霜著瓦輕，芭蕉心折敗荷傾。奈寒惟有東籬菊，金蕊繁開(kāi)曉更清。

題畫(huà)菊

[宋]鄭思肖

花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

16.（1）兩首詩(shī)所寫(xiě)的菊花有什么相同之處？（2分）

（2）在寫(xiě)菊花時(shí)，兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

五、本大題1小題，6分。

17.補(bǔ)寫(xiě)下列古詩(shī)文中空缺的部分。（任選 3 題，多選只按前3 題給分）

（1）? ? ? ? ? ，? ? ? ? ? ? ? ?。窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）

（2）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇，? ? ? ，? ? ? ?。（白居易《琵琶行》）

（3）予謂菊，? ? ? ? ?；牡丹，花之富貴者也；蓮? ? ? ? ? ? ，（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（4）憑誰(shuí)問(wèn)，? ? ? ?，? ? ? ? ? ? 。（辛棄疾《永遇樂(lè)：京口北固亭懷古》

六、本大題 3 小題，共 11 分。閱讀下面的現(xiàn)代文，完成18-20小題。

山羊和綿羊

李 娟

不知為何，我小的時(shí)候一直以為山羊就是公羊，綿羊是母羊。后來(lái)才知是兩個(gè)不同的品種……

山羊是很能爬山的羊，“所以才叫山羊”嘛。大家都知道這個(gè)事實(shí)，但山羊還嫌不夠似的，

整天一沒(méi)事就當(dāng)著人的面爬高下低，蹦來(lái)跳去，唯恐別人忘記了。

最可惡的是，越是大家正忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，它們就跳得越歡。每天傍晚趕羊入欄時(shí)，明明沒(méi)它們的事（在我家，山羊不用入欄的），也非要擠在羊群里一起進(jìn)去。進(jìn)去后，再以最輕松的姿勢(shì)得意洋洋地飛躍出圈墻——分明是跳給綿羊們看的，意思是：“看，我能這樣！“然后再當(dāng)著大家的面，嗖地跳回欄里：“看，還能這樣！”

于是，就那么來(lái)來(lái)去去跳個(gè)沒(méi)完，如履平地。看得綿羊們面面相覷，納悶不已。有些小綿羊也學(xué)著它的樣子拼命使勁聳著身子往上蹦，但怎么可能跳得出去呢？它們一定死活想不明白，

“同樣是羊，為什么它能做到，我就不行？”

由于山羊嚴(yán)重?cái)_亂了羊群的秩序，憤怒的斯馬胡力①就扔一塊石頭準(zhǔn)確地砸中它的脖子。它一溜煙閃老遠(yuǎn)，然后大呼小叫個(gè)沒(méi)完，并率領(lǐng)一部分綿羊往山上跑去，更是為大家忙里添亂。山羊們不但表演欲強(qiáng)烈，而且好奇心旺盛。它們常常站在氈房門(mén)口朝里長(zhǎng)時(shí)間張望。要是你不理會(huì)它的話，它會(huì)一邊凄視著你，一邊把一只蹄子伸進(jìn)門(mén)檻。若再不阻止，它們更是得寸進(jìn)尺，筆直地走進(jìn)來(lái)東喚西喚。

綿羊只需挨一次打，就曉得氈房及四周的圍欄是不能靠近的。而山羊呢？對(duì)它們可不是打幾次的問(wèn)題，而是根本就打不著。往往是，你的手還沒(méi)抬起來(lái)，它們就蹦跶到對(duì)面山上了。山羊靈敏得令人吃驚。假如你想收拾一只山羊，剛剛閃動(dòng)這祥的念頭，它就能立刻接收訊息，拉開(kāi)防衛(wèi)的架勢(shì)和神情。如果反之，就算你和它在小道上迎面緊擦而過(guò)，它也不躲不避，悠悠然然。

山羊真的和綿羊太不一樣了！綿羊總是愿意遵從人的安排，每當(dāng)轉(zhuǎn)移到陌生的牧場(chǎng)，只要入兩次圈，第三天就完全接受了新的安排。而山羊呢，恐怕一百年也不行。它們一個(gè)比一個(gè)有主見(jiàn)。干起壞事來(lái)，又被具煽動(dòng)力，并且往往身先士卒，處處為綿羊作出表率。

從高處展望移動(dòng)的羊群，通過(guò)整個(gè)大致的走勢(shì)就可分辨出山羊和綿羊來(lái)。綿羊是耐心有序的，身子和腦袋都沖著一個(gè)方向前行，使整個(gè)隊(duì)伍充滿力量和秩序。而山羊東躥躥，西跳跳，不著調(diào)地爬高下低，在隊(duì)伍中切割出亂七八糟的線條。害得綿羊莫名箕妙，不曉得到底跟著誰(shuí)走才好。

山羊大約也知道自己比綿羊聰明（要不怎么要雜技的羊都是山羊而沒(méi)有綿羊？），便很有些瞧不起綿羊的樣子。但綿羊們卻無(wú)比信任它們，就算尾隨到天涯海角也無(wú)怨無(wú)尤。大約是綿羊也承認(rèn)了自己不如山羊這一點(diǎn)吧？所以每次行進(jìn)的路上，領(lǐng)頭的都是山羊。

不過(guò)也幸虧有山羊，在轉(zhuǎn)場(chǎng)的牧道上，在那些危險(xiǎn)而陡峭的路面上，在一道又一道攔路的激流中，在懸崖邊、吊橋……正是有了膽大自信的山羊們的率領(lǐng)，綿羊們才敢低著頭一串一串沉默地通過(guò)。

還有我們高大成嚴(yán)的頭山羊，它脖子下系著鈴鐺，聲音清脆神秘當(dāng)羊群移動(dòng)在廣漠的群山之中，這鈴聲是最具安撫力的召喚。而當(dāng)一只雪白的山羊獨(dú)自站在懸崖上時(shí)，那情景，像神明的降臨一樣讓人突然心意深沉，淚水涌動(dòng)……因此，山羊似乎又是暗藏啟示的。它無(wú)論出現(xiàn)在哪里，都像是站在山野最神秘的入口處一樣。它神情閃爍，欲言又止。它一定早就得知了什么，它一定遠(yuǎn)在我們認(rèn)識(shí)它之前，就已認(rèn)識(shí)我們了。只有它看出了我們的孤獨(dú)。

（選自《羊道一深山夏牧場(chǎng)》，有改動(dòng)）

[注]①斯馬胡力：教人名。

18.下列對(duì)文章的理解，不符合文章的一項(xiàng)是（）（3分）

A.傍晚羊群人欄時(shí)，山羊的好動(dòng)、調(diào)皮給牧人增加了很多麻煩。

B.山羊能敏捷地感知到人的意圖，并作出反應(yīng)，所以說(shuō)山羊善解人意。

C.轉(zhuǎn)移到陌生牧場(chǎng)后，綿羊總是比山羊更愿意接受牧人的安排。

D.在轉(zhuǎn)場(chǎng)途中，膽大自信的山羊，領(lǐng)著信任它們的綿羊走過(guò)各種危險(xiǎn)的道路。

19.下列對(duì)文章的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 分）

A.文章以作者小時(shí)候?qū)ι窖蚝途d羊的誤解開(kāi)篇，增添了趣味，引起讀者的閱讀的興趣。

B.文章多處運(yùn)用擬人手法，人格化的山羊和綿羊形象鮮明，給讀者留下深刻的印象。

C.文章多次把山羊和綿羊進(jìn)行對(duì)比，生動(dòng)而富有層次地描述出兩者的不同特性。

D.作者通過(guò)對(duì)兩種羊真實(shí)而生動(dòng)的描述，完整、客觀地還原了一段游牧生活的記憶。

20，為什么頭山羊脖子下的鈴鐺聲是最有安撫力的召喚？請(qǐng)閱讀最后一段，并結(jié)合全文回答。（5分）

七、本題 3 小題，共 75 分

21.你計(jì)劃假期跟朋友外出游玩7 天（下周一至周日）想拜托鄰居趙奶奶照看家里的花草。

請(qǐng)你說(shuō)一段話，向趙奶奶表明意圖。要求內(nèi)容完整，語(yǔ)言得體。（7 分）

22，天使衛(wèi)校學(xué)生會(huì)將在校禮堂放映電影《我和我的祖國(guó)》，時(shí)間為×年×月10日晚上8點(diǎn)至11點(diǎn)，請(qǐng)你以校學(xué)生會(huì)的名義擬一則海報(bào)。要求格式完備，內(nèi)容完整，語(yǔ)言得體。（8分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60 分）捏面人，做糖人，雕刻，剪紙，傳統(tǒng)手藝人掙錢(qián)不多，在這充滿誘惑的世界上，他們依然在堅(jiān)守，唯恐這門(mén)手藝失傳，盡管生活清苦，但是他們卻說(shuō)，“手藝傳到我這里不能斷”“我也想過(guò)轉(zhuǎn)行。但是舍不得這種文化和歷史的味道?！拔疫@一輩子，就做這一件事，我的心就跟它連在一起了”。

你對(duì)上述材料有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于 700 字的文章。

要求：自選角度，立意自定，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）

參考答案

1.C

2.B

3.C

4.C

5. B

6. C?

7.A?

8. A

9. B

10.С

11.C

12.D

13.A

14.【答案】B

【解析】沒(méi)有夾敘夾議。

15.【答案】你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)越王勾踐討伐吳國(guó)的事嗎？有人獻(xiàn)上一壇美酒，越王勾踐派人倒在江的上游，讓士兵到下游同飲江水，其實(shí)江水中并沒(méi)有多少酒的美味，但士兵作戰(zhàn)的勇氣因此而增加了五倍。

四、本大題 1 小題。

16.【答案】（1）都具有凌霜盛開(kāi)、高潔不屈、傲骨超脫的品質(zhì)。

（2）《霜》運(yùn)用了對(duì)比的手法，芭蕉和荷花在經(jīng)歷一夜的風(fēng)霜之后，衰敗和凋零的景象襯托出菊花獨(dú)立傲立在秋霜中、開(kāi)得更加繁盛的形象，突出了菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)?！额}畫(huà)菊》運(yùn)用托物言志的手法，以菊花象征自己忠于放國(guó)絕不向新朝俯首的凜然氣節(jié)，詩(shī)中句句扣緊菊花的自然物性來(lái)寫(xiě)，妙在這些自然物性又處處切合，暗示詩(shī)人的情懷，“抱香”喻指詩(shī)人的高潔情懷。

五、本大題 1 小題。

17.【答案】（1）關(guān)關(guān)雎鳩 在河之洲

（2）別有幽愁暗恨生 此時(shí)無(wú)聲勝有聲

（3）花之隱逸者也 花之君子者也

（4）廉頗老矣 尚能飯否

六、本大題 3 小題。

18.【答案】B

【解析】山羊能敏捷地感知到人的意圖，并做出反應(yīng)，說(shuō)明山羊反應(yīng)靈敏。

19.【答案】D

【解析】作者對(duì)于兩種羊的對(duì)比和描寫(xiě)，主要是為了突出山羊的特性和品質(zhì)，與游牧生活毫無(wú)關(guān)系。

20.【答案】山羊的敏捷機(jī)智、勇敢活潑的特性給了綿羊們無(wú)比的信任感。在羊群中，山羊就像一個(gè)領(lǐng)袖，走在隊(duì)伍的最前面，其他羊可以毫無(wú)保留地順從于它，山羊的合群性給了羊群強(qiáng)大的安全感，所以只要聽(tīng)到鈴聲，羊群就有了安撫和后盾。

七、本大題 3 小題。

21.【答案】

示例：

趙奶奶，您好！有件事要麻煩您，我跟我的朋友約好下周一至周日外出旅游七日。這期間，您能幫忙照看我家的花草嗎？謝謝您！

22.【答案】

示例：

“影訊”海報(bào)

正值新中國(guó) 70 華誕之際，為了讓同學(xué)們回顧新中國(guó)的發(fā)展歷程，為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，將安排《我和我的祖國(guó)》電影放映。

時(shí)間：xx××年××月10日20；00—23：00.

地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂。

希望全體同學(xué)前來(lái)觀賞。

天使衛(wèi)校學(xué)生會(huì)

×年×× 月 6日

23.【答案】略。