一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分)
1.學校行政體系中最基層的行政組織是( )。
A.共青團組織
B.教導處
C.總務處
D.班級
2.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家( )。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美紐斯
C.洛克
D.盧梭
3.班級管理的主要對象是( )。
A.班級公共財產
B.班級信息
C.學生
D.班級資料
4.通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經常性活動。屬于( )。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標管理
5.在學校教育體系中處于核心地位的是( )。
A.后勤工作
B.管理工作
C.教學工作
D.科研工作
6.班級文化是班級中教師和學生共同創(chuàng)造出來的聯(lián)合生活方式，不包括( )。
A.班級環(huán)境布置
B.班級人際關系和班風
C.班級制度與規(guī)范
D.教師與個別學生的親密關系
7.做好班主任工作的前提和基礎是( )。
A.組織和培養(yǎng)班集體
B.全面了解學生
C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風
D.做好后進生轉化工作
8.奠定了班級組織的理論基礎的著作是( )。
A.《論語》
B.《普通教育學》
C.《大教學論》
D.《理想國》
9.學校對學生教育管理的具體執(zhí)行者是( )。
A.任課教師
B.班主任
C.教導處
D.校長
10.班級管理的基本功能是( )。
A.運用教學技術手段精心設計各種不同教學活動
B.調動班級成員參與班級管理的積極性
C.幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人
D.進行社會角色的學習
11.目標管理的班級管理方法，是由美國的( )提出的。
A.德魯克
B.馬卡連柯
C.杜威
D.布魯納
12.現(xiàn)代班級管理強調以( )為核心來建立管理機制。
A.學校
B.教師
C.教育內容
D.學生
13.班級組織建構的首要原則是( )。
A.有利于教育的原則
B.目標一致的原則
C.可接受性原則
D.有利于身心發(fā)展的原則
14.班級建設設計以( )最為重要。
A.實現(xiàn)目標的途徑
B.實現(xiàn)目標的具體方法
C.實現(xiàn)目標的工作程序
D.班級建設目標的制定
15.班級人際關系形成和發(fā)展的手段是( )。
A.交往
B.學習
C.課堂
D.課外活動
16.教學管理的核心是( )。
A.教學思想管理
B.常規(guī)管理
C.教學質量管理
D.教學管理中計算機的應用
17.我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是( )。
A.“教學中心”的領導方式
B.“集體中心”的領導方式
C.權威型的領導方式
D.民主型的領導方式
18.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.了解和研究學生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個別教育工作
D.統(tǒng)一多方面教育力量
19.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫作( )。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標管理
20.班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力;二是( )。
A.年齡影響力
B.性別影響力
C.個性影響力
D.學術影響力
二、多項選擇題(下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案，不答、少答或多答均不得分)
1.班級管理包括( )三個基本環(huán)節(jié)。
A.制定計劃
B.組織實施
C.評價總結
D.科學規(guī)范
2.班級目標的設計依據( )。
A.國家的教育方針政策
B.學校的培養(yǎng)目標
C.學生的個性特征
D.班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平
E.班主任的授課領導方式
3.班級管理的幾種模式包括( )。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.集體管理
E.目標管理
4.班級管理的原則主要有( )。
A.科學性原則
B.民主性原則
C.自覺性原則
D.整體性原則
5.班集體的基本特征包括( )。
A.明確的共同目標
B.一定的組織結構
C.學生自我管理，自我教育
D.集體成員之間平等，心理相容的氛圍
E.一定的共同生活的準則
6.教師培養(yǎng)與樹立良好的班風的方法有( )。
A.培養(yǎng)正確的集體輿論
B.樹立榜樣
C.嚴格要求
D.反復實踐
E.開展班會
7.班主任在班級管理中的地位是( )。
A.是班級人際關系的藝術家
B.是班集體的設計者
C.是班級組織的領導者
D.是班級的教育者
E.是班級制度的貫徹者
8.班會的特點有( )。
A.集體性
B.科學性
C.自主性
D.針對性
9.規(guī)章制度是學生在學習、生活、工作中必須遵守的行為準則，它的作用有( )。
A.規(guī)范
B.管理
C.控制
D.教育
10.如何建立良好的學生集體?其策略有( )。
A.善于向學生提出教育要求
B.樹立明確的共同目標
C.建設一支好的學生干部隊伍
D.培養(yǎng)健康的集體輿論
E.開展各種形式的活動
參考答案及解析
一、單項選擇題
1.D【解析】班級是學校為實現(xiàn)一定的教育目的，將年齡和知識程度相近的學生編班分級而形成的，是開展教學工作的基本單位。
2.A【解析】文藝復興時期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班級”一詞。
3.C【解析】班級管理的對象是班級中的各種管理資源，主要是學生。
4.A【解析】通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經常性活動是班級的常規(guī)管理。
5.C【解析】在學校教育體系中處于核心地位的是教學工作，管理工作也很重要。
6.D【解析】班級文化是集體問題，教師和個別學生的親密關系不包含在內。
7.B【解析】做好班主任工作的前提和基礎是全面了解學生，是由班主任工作的性質決定的。
8.C【解析】夸美紐斯在《大教學論》中對班級組織進行了論證，闡述了班級管理的優(yōu)勢，奠定了班級組織的理論基礎。
9.B【解析】班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、生活等工作的教師。
10.B【解析】見教材中對班級管理功能的論述。
11.A【解析】美國管理學家德魯克提出目標管理。
12.D【解析】為了確保學生的持久發(fā)展，現(xiàn)代班級管理強調以學生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學生主動性、積極性的管理機制。
13.A【解析】班級組織建構主要是為了教育，所以其首要原則是有利于教育的原則。
14.D【解析】班級建設設計以班級建設目標的制定最為重要。
15.A【解析】學生只有通過交往才能認識同學，發(fā)展自己的人際關系。
16.C【解析】教學質量管理是教學管理的核心。
17.A【解析】由我國班級當前存在的問題可知，采用最多的是“教學中心”的領導方式。
18.A【解析】班主任的工作對象是學生，了解研究學生是他工作的中心環(huán)節(jié)。
19.C【解析】班級管理是班主任按照一定的原則和具體要求，對班級中的各種字眼進行計劃、組織、協(xié)調、控制，以實現(xiàn)各種共同目標而進行的管理活動。班級管理的模式有常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標管理。題干是民主管理的定義。
20.C【解析】略。
二、多項選擇題
1.ABC【解析】由班級管理的形成常識可知。
2.ABD【解析】班級目標是一定時期內班級所期望達到的境界，它的設計要依據國家、學校、班級群體三方面實際水平。
3.ABCE【解析】班級管理主要包括四種模式：常規(guī)管理，平行管理，民主管理和目標管理。
4.ABCD【解析】由班級管理原則可知。
5.ABDE【解析】一個班的學生群體還不能稱為班集體。班集體形成的基礎是成員具有明確的共同目標，并且具有一定的組織結構，有共同生活的準則，集體中存在平等、心理相容的氛圍。
6.ABCD【解析】良好的班風是一個班集體輿論持久作用而形成的風氣。教師應通過各種方法和手段來樹立。
7.ABCD【解析】班主任在班級管理中扮演多種角色。從班集體的建立到管理，都起到重要作用。
8.ACD【解析】集體性、自主性和針對性是班會的特點。
9.BCD【解析】學校規(guī)章制度的作用就是管理、控制和教育。
10.BCDE【解析】建立良好的學生集體可以從以下幾方面著手：確定班集體的發(fā)展目標;建立班集體的核心隊伍;建立班集體的正常秩序;組織形式多樣的教育活動;培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。