一、單項選擇題
1.有權進行幼兒園教師資格認證的機構應是( )。
A.省級以上人民政府
B.市級以上人民政府
C.縣級以上地方人民政府
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
2.下列選項中說法錯誤的是( )。
A.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員
B.教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓機構開始的
C.將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國人民代表大會常務委員會上確定的
D.對于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請認定教師資格的，應當進行面試和試講
3.我國義務教育的立法宗旨是發(fā)展( )。
A.專業(yè)教育
B.中等教育
C.職業(yè)教育
D.基礎教育
4.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標是“兩基本、一進入”，即( )。
A.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成創(chuàng)新型社會，進入人力資源強國行列
B.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列
C.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成創(chuàng)新型社會，進入教育強國行列
D.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入教育強國行列
5.進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了( )。
A.《中華人民共和國教師法》
B.《中華人民共和國義務教育法》
C.《中華人民共和國勞動法》
D.《中華人民共和國計劃生育法》
6.關于素質教育與全面發(fā)展教育的關系，不包括( )。
A.全面發(fā)展教育是素質教育的基本理論依據和實踐基礎
B.全面發(fā)展教育是素質教育的具體落實和進一步深化
C.素質教育是貫徹全面發(fā)展教育的重要途徑
D.素質教育與全面發(fā)展教育目標一致
7.在教學活動中，教師起什么作用?葉圣陶先生的看法是：“各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程?！边@段文字的主旨是( )。
A.教師要講究教學方法
B.教師應講授學習的過程
C.教師應把學習的方法教給學生
D.教師教學主要不是把現(xiàn)成的知識教給學生
8.小明在幼兒園從不睡午覺，老師不管;晚上常?？措娨暤胶芡?，家長也不干預。其老師和家長違反了( )。
A.《預防未成年人犯罪法》
B.《義務教育法》
C.《勞動法》
D.《未成年人保護法》
9.在西安，兩歲半女童在校車內窒息死亡。其所在幼兒園( )。
A.沒有責任，與家長有關
B.沒有責任，校車司機承擔主要責任
C.有責任，沒有采取措施保障未成年人的人身安全
D.有責任，不應該雇傭校車，而應自己購買符合規(guī)范的校車
10.賈老師剛從名牌大學畢業(yè)，他自認自己能力強，專業(yè)功底扎實，于是不認真?zhèn)湔n上課。這種行為( )。
A.可以，不影響教學即可
B.賈老師能力強，不必認真?zhèn)湔n
C.賈老師是剛畢業(yè)的大學生，不必強求
D.不可以，每位教師都應認真?zhèn)湔n上課
11.聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括( )。
A.無差別原則
B.尊重兒童權利原則
C.無歧視原則
D.兒童利益最佳原則
12.留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，帶班老師應( )。
A.關心愛護小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育
B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然
C.嚴厲責罰小華，令其盡快改變不良行為習慣’
D.聯(lián)系小華家長，責令其督促小華改掉不良習慣
13.萬老師脾氣急躁，有一次打了小夏同學一巴掌，小夏的母親第二天來學校找萬老師。如果你是萬老師，你會( )。
A.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉
B.告訴小夏母親打小夏的理由
C.不理會，因為自己情緒控制不好可能會與她吵起來
D.在小夏面前告訴家長小夏如何不好好學習
14.學生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利指的是學生的( )。
A.名譽權
B.榮譽權
C.隱私權
D.人格尊嚴權
15.教師的平均工資水平應當( )國家公務員的平均工資水平。
A.高于
B.接近
C.不低于或者高于
D.同等于16.關于幻燈片母版，以下說法中錯誤的是( )。
A.可以通過鼠標操作在各類母版之間直接切換
B.單擊幻燈片視圖狀態(tài)切換按鈕，可以出現(xiàn)五種不同的母版
C.在母版中定義了標題文體的格式后，在幻燈片中還可以修改
D.在母版中插入的圖片對象，每張幻燈片中都可以看到
17.“師者，人之楷模也?！边@句話說明教師的勞動具有( )。
A.特殊的表現(xiàn)性
B.獨特的復雜性
C.鮮明的示范性
D.顯效的長期性
18.如果研究明朝手工業(yè)技術，應查閱的重要文獻資料是( )。
A.《夢溪筆談》
B.《天工開物》
C.《農政全書》
D.《齊民要術》
19.1957年10月，( )把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標志著航天技術的誕生，揭開了太空技術的序幕。
A.美國
B.蘇聯(lián)
C.中國
D.歐共體
20.中國歷史上曾出現(xiàn)過“文景之治”“貞觀之治”“開元盛世”“貞觀遺風”等政治文化發(fā)展繁榮的時期，在這些發(fā)展過程中，對唐發(fā)展有著承上啟下的意義的是( )。
A.文景之治
B.開元盛世
C.貞觀之治
D.貞觀遺風
21.中國歷史上首次爆發(fā)的大規(guī)模農民起義是( )。
A.陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義
B.黃巾起義
C.黃巢起義
D.太平天國運動
22.“生旦凈末丑”是京劇的行當，其中“凈”是( )。
A.男角
B.女角
C.兒童
D.男女均可
23.冰心(1900～1999年)，原名謝婉瑩，文學研究會代表作家。1919年起，謝婉瑩以“冰心”這一筆名寫了許多“問題小說”?！皢栴}小說”代表作有《兩個家庭》《斯人獨憔悴》《秋風秋雨愁煞人》《去國》等;“愛的哲學”的小說代表作《超人》《煩悶》等;小詩集有《繁星》《春水》;散文集有《往事》《山中雜記》( )《關于女人》等。
A.《寄小讀者》
B.《狂人日記》
C.《寒灰集》
D.《親愛的丈夫》
24.印度的國歌《人民的意志》選自泰戈爾的( )。
A.《飛鳥集》
B.《園丁集》
C.《新月集》
D.《吉檀迦利》
25.幼兒詩《下巴上的洞洞》的作者是( )。
A.謝武彰
B.魯兵
C.張國南
D.黎煥頤
26.“子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務”這一命題是( )。
A.全稱肯定命題
B.特稱肯定命題
C.全稱否定命題
D.特稱否定命題
27.“推人及物，推己及人”屬于下列哪種思維推理方式?( )
A.歸納推理
B.演繹推理
C.類比推理
D.引申推理
28.“哪有一個歷史人物不是受歷史條件制約的”這一命題的邏輯形式是( )。
A.SAP
B.SEP
C.SIP
D.SOP
29.“我校有人教邏輯”這一判斷可以理解為( )。
A.我校有人不教邏輯
B.我校至少有一人教邏輯
C.我校所有人不教邏輯
D.我校有人教邏輯，有人不教邏輯二、材料分析題
30.閱讀下面材料，回答問題。
“媽媽，王老師對我們動不動就是一頓罵，甚至打上幾巴掌，有一次把一個同學都打得流鼻血了。還有一次，有個學習成績一般的同學因一張圖沒畫好，王老師課也不上了，向我們大發(fā)脾氣。媽媽，我不想去幼兒園!”
問題：結合教師職業(yè)道德，談談你對案例中教師的看法。
31.閱讀下面材料，回答問題。
目前，我國由于升大學競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾，使學校教育陷入應試教育的模式中，而這種競爭也影響到學前教育階段，如社會上風行的“零歲方案”“神童方案”。一些家長和幼教機構難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經濟利益的驅動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。
問題：結合幼兒全面發(fā)展教育，分析以上現(xiàn)象。
32.閱讀下面材料，回答問題。
做客
游睿
①今天是青青的十歲生日。放學后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。
②青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風緩緩吹過來，柔柔地撫摸著她的頭發(fā)她的臉。
③10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。
④說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋砟?
⑤此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢?青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽!很快青青就聽見對面山上傳來自己的回音：爸爸、媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。
⑥爸爸、媽媽!爸爸、媽媽，你們回來吧!青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音就小了下來，她哭了。
⑦爸爸、媽媽!就在擦眼淚的時候，青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時候村里的幾個伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。
⑧孩子們，先停一停好嗎?正在大家喊得起勁的時候，應聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學校，青青看見這個叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個調查，大致是問哪些同學的父母不在家，結果全班同學都舉了手。
⑨我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。
⑩真的嗎?怎么幫?青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見了。
太好了!我要錄，我要錄。孩子們爭先恐后地往鏡頭前拱。
叔叔說，你們別急，一個一個來。你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想象著爸爸媽媽就在面前，說最想對他們說的話。
……
在場的幾個伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動，嘴唇動了幾動，卻一直沒說出話來。
說吧，不怕?；锇閭円矠樗佑?。
青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝影機問了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎?
青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。
(選自《小小說選刊))2011年第9期，有刪改)
(1)“做客”一詞出自小說中青青的一句話，意蘊豐富，令人回味。請結合全文回答問題。
①“做客”有什么含義?
②小說以“做客”為標題有什么作用?
(2)小說中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴?
(3)第⑩段省略了小伙伴們說的話，請結合上下文，發(fā)揮想象，把其中三個小伙伴說的話填補在下面橫線上。
第一個小伙伴說：__________________
第二個小伙伴說：__________________
第三個小伙伴說：__________________
(4)品讀⑩段中加點的詞語，分析青青說話時的心理。
(5)戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺播放，請你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。(20字以內)
三、寫作題
33.師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障。請以師德為話題進行寫作。文體不限，詩歌除外。參考答案及解析
一、單項選擇題
1.C。解析：有權進行幼兒園教師資格認定的機構應是縣級以上地方人民政府。故選C。
2.C。解析：1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。故選C。
3.D。解析：我國義務教育的立法宗旨是發(fā)展基礎教育。故選D。
4.B。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標是“兩基本、一進入”，即“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”。故選B。
5.B。解析：《義務教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別，民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。故選B。
6.B。解析：素質教育是全面發(fā)展教育的具體落實和進一步深化，是貫徹全面發(fā)展教育的重要途徑。故選B。
7.C。解析：本段材料中提到“教學就是教師幫著學生學習的一串過程”，也就是說教師教給學生學習方法，讓學生利用自己所學的方法，借助于教師的幫助來進行學習。故選C。
8.D。解析：《未成年人保護法》第二十條規(guī)定：“學校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔?！惫蔬xD。
9.C。解析：《未成年人保護法》第二十二條規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全?！惫蔬xC。
10.D。解析：不可以，認真?zhèn)湔n上課是每位教師都應做到的，是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。故選D。
11.A。解析：聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》提倡的四項原則是：兒童最大利益原則、尊重兒童基本權利原則、無歧視原則、尊重兒童觀點的原則。所確定的保護兒童的基本原則不包括無差別原則。故選A。
12.A。解析：B項的錯誤在于教師可以寬容理解小華，但不能順其自然，而應加強對他的行為養(yǎng)成教育。C項的錯誤在于不應嚴厲責罰小華。D項的錯誤在于將教育小華的任務推給在外打工的父母不切合實際，而且有推脫責任之嫌。故選A。
13.A。解析：由于萬老師脾氣急躁，所以在面對家長時要注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉。故選A。
14.D。解析：人格尊嚴權是指學生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利。故選D。
15.C。解析：《教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度。故選C。
16.B。解析：幻燈片視圖狀態(tài)切換按鈕的作用是切換五種不同的工作視圖，而不是五種母版。故選B。
17.C。解析：“師者，人之楷模也”說明教師的勞動具有鮮明的示范性。故選C。
18.B。解析：明朝時期，徐光啟《農政全書》，綜合介紹了我國傳統(tǒng)農學成就，建立了一個比較完整的農學體系。北宋科學家沈括的《夢溪筆談》，總結了我國古代主要是北宋時期的許多科技成就，在我國和世界科技史上有重要地位。明代宋應星的《天工開物》，總結了明代農業(yè)、手工業(yè)的生產技術。北朝時期，賈思勰《齊民要術》，系統(tǒng)地總結了6世紀以前黃河中下游地區(qū)農牧業(yè)生產經驗、食品的加工與貯藏、野生植物的利用等，是中國現(xiàn)存最早最完整的農書。故選B。
19.B。解析：1957年10月，蘇聯(lián)把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標志著航天技術的誕生，揭開了太空技術的序幕。故選B。
20.D。解析：貞觀遺風是武則天執(zhí)政期間，此時唐朝國勢仍在持續(xù)上升，是上承“貞觀之治”，下啟“開元之治”的時代，既使唐太宗時期實施的政策得以繼續(xù)貫徹執(zhí)行，又為“開元盛世”做了鋪墊。故選D。
21.A。解析：陳勝吳廣起義是秦末農民戰(zhàn)爭的一部分，沉重打擊了秦朝，揭開了秦末農民起義的序幕，是中國歷史上第一次大規(guī)模的平民起義。故選A。
22.A。解析：“旦”是女角色的統(tǒng)稱;“生”“凈”兩行是男角色;“丑”行中除有時兼扮丑旦和老旦外，大都是男角色。故選A。
23.A。解析：冰心(1900～1999年)，原名謝婉瑩。文學研究會代表作家。1919年起，謝婉瑩以“冰心”這一筆名寫了許多“問題小說”?！皢栴}小說”代表作有《兩個家庭》《斯人獨憔悴》《秋風秋雨愁煞人》《去國》等;“愛的哲學”的小說代表作《超人》《煩悶》等;小詩集有《繁星》《春水》;散文集有《往事》《山中雜記》《寄小讀者》《關于女人》等。故選A。
24.D。解析：印度國歌《人民的意志》選自泰戈爾的《吉檀迦利》。故選D。
25.B。解析：幼兒詩《下巴上的洞洞》的作者是魯兵，他的作品還有《唱的是山歌》(獲全國第二次兒童文學評獎一等獎)、《老虎外婆》(獲全國兒童讀物優(yōu)秀獎)、《小豬奴尼》(獲兒童文學園丁獎)等。故選B。
26.A。解析：量項省略了，意為“所有的子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務”。故選A。
27.C。解析：歸納推理是從個別性知識推出一般性結論的推理;演繹推理則是從一般性的前提出發(fā)，通過推導即“演繹”，得出具體陳述或個別結論的過程;引申推理則強調由原義產生新義;而類比推理是根據兩個或兩類對象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理?！巴迫思拔铮萍杭叭恕笔穷惐韧评?。故選C。
28.A。解析：題干轉換為標準的性質命題：所有的歷史人物都是受歷史條件制約的。故選A。
29.B。解析：該判斷肯定了“至少有一人”。故選B。二、材料分析題
30.【答案要點】
《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要愛國守法、關愛幼兒、為人師表。案例中的教師沒有做到這幾點。首先，王老師肆意打罵幼兒，侮辱幼兒人格，是違法的，沒有做到愛國守法;
其次，王老師對學生教育的耐心不足，教育方法簡單粗暴，沒有做到關愛學生;
再次，教師職業(yè)具有示范性，王老師對學生的打罵、侮辱，呈現(xiàn)給幼兒不良的人格形象，沒有做到為人師表。作為一名帶班教師，應當不斷提高自身修養(yǎng)，提高自己的威信，這樣才能建設好班級。
31.【答案要點】
幼兒全面發(fā)展的教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質的教育。對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務。
材料中所談到的家長及幼兒教育機構實施重知識輕能力、重智力輕人格的教育是不符合幼兒全面發(fā)展的教育，主要表現(xiàn)為教育內容的片面性。我國幼兒園教育的目標是“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”。在幼兒階段，身體的正常發(fā)育和機能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要。但材料中對幼兒的教育集中于智育，尤其是知識的教育。這種一味地追求某個方面發(fā)展，忽視幼兒的全面發(fā)展的教育，其結果可能嚴重損傷兒童生長發(fā)育的自然進程，造成兒童期、青少年期乃至成人期體力、心智、能力、性格和氣質發(fā)展遲緩、壓抑和傷害。
另外，教育過程應該遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律。幼兒的發(fā)展具有一定年齡特征和規(guī)律，是一個按照一定順序、不斷從低級到高級發(fā)展的過程。教育目標如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律，不符合幼兒個體的發(fā)展需要和可能性，不僅教育效果差，更嚴重的是會損傷幼兒的學習興趣和潛能的發(fā)展。
32.【答案要點】
(1)①“做客”是指爸爸媽媽外出打工的時間太長了，青青都快忘記他們“一家人”的身份了，覺得他們是客人一樣，放假到“他們家”做客。
②誰做客?到誰家做客?設置懸念，引人入勝;家人做客，反映社會現(xiàn)象，引起讀者思考。
(2)起襯托作用，通過小伙伴們也想念爸爸媽媽來襯托青青，她也只是她們中的一員。更加廣泛、深刻地反映主題，提醒人們關注“留守兒童”現(xiàn)象。
(3)示例：第一個伙伴說，爸爸媽媽，你們回家過年吧。
第二個伙伴說，爸爸媽媽，我數(shù)學考了100分。
第三個伙伴說，你們放心掙錢吧，我已經很聽話了。
(4)運用神態(tài)和動作描寫，“狠狠”地“咬”說明青青是下了很大的決心，因為她不想讓爸爸媽媽為她操心;“小心翼翼”是因為今天是青青的10歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來陪她過生日，所以“探”出頭來;“輕輕”地“問”說明青青特別懂事，只是婉轉地表達自己的愿望，希望能到爸爸媽媽身邊去一起過生日。
(5)示例：①爸，媽，我多么希望你們能回來陪我過生日。②為了孩子，為了明天，為了未來。③?；丶铱纯矗瑒e讓親人等待成客人。④爸媽無論你們走多遠，家里總有一雙關注你們的眼睛。
三、寫作題
33.【范文】
高尚的師德，心靈的歸宿
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當老師!”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而生，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入一中校門時，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是市一流學校，社會各界人士都已認可。一分耕耘，一分收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神”。可以說每種產物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!
一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。”昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸?！薄Ｒ驗槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無悔。