一、名詞解釋

　　1．兒童發(fā)展

　　2．兒童心理年齡特征

　　二、選擇題

　　1．以智慧或認知結構的變化為依據(jù)將兒童發(fā)展劃分為四個階段的是（ ）。

　　A．皮亞杰

　　B．艾里克森

　　C．達維多夫

　　D．施太倫

　　2．根據(jù)我國的兒童發(fā)展標準，幼兒期的年齡段是（ ）。

　　A．出生到一個月

　　B．1歲以內(nèi)

　　C．1～3歲

　　D．3～6歲

　　3．兒童發(fā)展學正式成為科學就是從1882年普萊爾（ ）的出版算起。

　　A．《一個嬰兒的傳略》

　　B．《兒童心理》

　　C．《兒童與世界》

　　D．《發(fā)展心理學概論》

　　4．在同一時間內(nèi)，對不同年齡組被試進行觀察、訪談、測量、試驗，以探究兒童發(fā)展的規(guī)律或特點的是（ ）。

　　A．橫向設計

　　B．縱向設計

　　C．交叉設計

　　D．跨文化研究設計

　　5．研究者通過有目的地操縱和控制一定的變量以觀察個體反應，進而揭示變量間因果關系的研究方法是（ ）。

　　A．測量法

　　B．實驗法

　　C．問卷法

　　D．觀察法

　　三、填空題

　　1．兒童發(fā)展的特點有__________、__________、__________。

　　2．兒童發(fā)展可分為生理發(fā)展、__________、__________、__________。

　　3．古希臘思想的集大成者亞里士多德將人的發(fā)展分為三個時期： __________、__________、__________。

　　4．我國最早進行兒童心理研究的是__________ 。

　　四、簡答題

　　1．兒童發(fā)展的年齡特征有哪些?

　　2．兒童發(fā)展科學的演變具有的特征。

　　3．兒童發(fā)展研究的新趨向。

　　參考答案：

　　一、名詞解釋

　　1．兒童發(fā)展：指從不成熟到成熟的這一成長階段，它是個體生命全程發(fā)展的一個組成部分。

　　2．兒童心理年齡特征是指在兒童發(fā)展的各個年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質的特征，它與兒童生理發(fā)展的年齡階段有關，但不是由年齡決定的。

　　二、選擇題

　　1．A 2．D 3．B 4．A 5．B

　　三、填空題

　　1．發(fā)展的基礎性、發(fā)展的遞進性、發(fā)展的易感性

　　2．認知發(fā)展、個性與社會性的發(fā)展、文化性發(fā)展

　　3．身體成長時期、愛好至上時期、理智至上時期

　　4．陳鶴琴

　　四、簡答題

　　1．答：

　?。?）兒童心理年齡特征是指在兒童發(fā)展的各個年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質的特征，它與兒童生理發(fā)展的年齡階段有關，但不是由年齡決定的。

　?。?）一定條件下，兒童年齡特征既相對穩(wěn)定，同時又可以隨社會生活和教育條件而改變既不存在一個古今中外統(tǒng)一的、一成不變的、永久性的年齡特征，也不存在一個絕對不變的年齡特征，也就是說年齡特征既有穩(wěn)定性又有可變性。

　?。?）兒童發(fā)展由于存在個體差異，使其在年齡特征上也存在不平衡性。

　　2．答：

　?。?）研究日益系統(tǒng)、規(guī)范，最常用的方法是觀察法和試驗法；

　?。?）兒童發(fā)展研究的范圍在擴展；

　　（3）兒童發(fā)展各領域的研究越來精細化；

　　（4）兒童發(fā)展理論由學派紛爭走向發(fā)展理論的微型化；

　　（5）兒童發(fā)展研究方法多元化，研究方法論趨向整合。

　　3．答：

　?。?）兒童發(fā)展研究多層次、多領域的整合趨向；

　?。?）兒童發(fā)展研究理論形態(tài)的兩極趨向；

　?。?）兒童發(fā)展研究方法論的統(tǒng)整趨向；

　?。?）兒童發(fā)展研究的時間轉向；

　?。?）兒童發(fā)展研究的文化轉向。