一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分，共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。
1、“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@句話出自( )。
A. 《學記》 B. 《論語》 C. 《大學》 D. 《師說》
2、馬克思關于人的全面發(fā)展學說指出，造就全面發(fā)展的人的唯一方法是( )。
A. 腦力勞動與體力勞動相結合 B. 智育與體育相結合
C. 知識分子與工人農(nóng)民相結合 D. 教育與生產(chǎn)勞動相結合
3、小學生常常“好心辦壞事”，其原因主要是( )。
A. 道德情感不深 B. 道德意志不強 C. 道德認識不足 D. 道德自律不夠
4、我國首次頒布《中華人民共和國義務教育法》確定實施九年義務教育的時間為( )。
A.1982年 B. 1986年
C. 2000年 D. 2006年
5、優(yōu)秀運動員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。這說明教師勞動具有( )。
A.創(chuàng)造性
B.長期性
C.示范性
D.復雜性
6、在教育研究中，透過單向玻璃進行的隱蔽性觀察屬于( )。
A.顯性觀察 B.參與性觀察 C.隱性觀察 D.非參與性觀察
7、如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，首先應采取的正確措施是①立即打開門窗，給房間通風;②給中毒者飲水，防止口渴;③給中毒者蓋上衣服保暖;④將中毒者移至空氣流通的地方
A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8、在板書寫字時，教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來，以引起學生的注意，所運用的感覺規(guī)律是：
A.感覺適應 B.感覺 C.感覺補償 D.感覺對比
9、小學生既不想完成作業(yè)又不想被老師懲罰，這種心理現(xiàn)象屬于( )。
A.雙趨式?jīng)_突 B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突 D.雙重趨避式?jīng)_突
10、小學生在學習了四邊形之后在學習平行四邊形，這種學習屬于( )。
A.上位學習 B.下位學習 C.歸屬學習 D.并列學習
11、兒童道德是從一個從他律到自律的過程，提出這一理論的心理學家是( )。
A.羅杰斯 B.皮亞杰 C.埃里克森 D.佛洛伊德
12、對小學生進行減壓團體心理輔導時，采用的思想放松方法主要屬( )。
A.行為療法 B.藝術療法 C.認知療法 D.精神分析療法
13、按照美國學者古德萊德的課程層次理論，由研究機構、學術團體和課程專家提出的課程屬于( )。
A. 理想的課程 B.正式的課程 C.領悟的課程 D.運作的課程
14、陶行知曾用松樹和牡丹比喻人：用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死;用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹會被燒死。這一比喻運用到教學上，所體現(xiàn)的教學原則是( )。
A. 直觀性原則 B.因材施教原則 C.啟發(fā)誘導原則 D.循序漸進原則
15、張老師對《匆匆》一課進行教學設計時，將“體會時間的寶貴，并珍惜時間”作為教學目標這一。該目標屬于( )。
A.知識性目標 B.過程性目標 C.技能性目標 D.情感性目標
16、綜合課程打破了學科界限和知識體系，按照學生發(fā)展的階段，以社會和個人最關心的問題為依據(jù)組織內(nèi)容。這種課程內(nèi)容的組織形式是( )
A. 垂直組織 B.橫向組織 C.縱向組織 D.螺旋式組織
17、教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學資源屬于( )。
A.教材 B. 教案 C. 教參 D.教科書
18、教學目標與任務是選擇教學方法的重要依據(jù)。有利于實現(xiàn)技能、技巧性教學目標的教學方法是( )。
A. 陶冶法 B.討論法 C.練習法 D.講授法
19、以評價對象自身的狀況作為參照標準，對其在不同時期的進步程度進行評定。這種評價屬于( )。
A. 絕對評價 B. 相對評價 C.總結性評價 D.個體差異評價
20、貼在教室墻上的課程表也屬于一種課程，這種課程屬于( )。
A.學科課程 B.活動課程 C.隱性課程 D.顯性課程
[答案]C
Part2:
一、單項選擇題(本大題共20題，每小題2分，共40分)
1.兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這特點決定了教育工作要()。
A.循序漸進
B.因材施教
C.教學相長
D.求同存異
2.“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點的教育家是()。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
3.法國文學家加繆獲得諾貝爾文學獎后，第一時間給他的小學老師寫了一封信表示感謝。這反映了教師勞動具有()。
A.復雜性
B.延續(xù)性
C.創(chuàng)造性
D.示范性
4.在小學生品德發(fā)展過程中，起主導作用的因素是()。
A.學校
B.少年宮
C.同學
D.社會
5.下列屬于學校教育制度內(nèi)容的是()。
A.修業(yè)年限
B.教學大綱
C.課程標準
D.課程設罝
6.小學生的手指不小心被教師的門夾傷，教師首先應采取的措施是給學生()。
A.揉搓受傷手指
B.吃止痛消炎藥
C.冷敷受傷手指
D.熱敷受傷手指
7.教育研究主體通過對有意義的教育教學事件的描述與分析發(fā)覺()。
A.經(jīng)驗研究法
B.調(diào)查研究法
C.行動研究法
D.敘事研究法
8.關于兒童“最近發(fā)展區(qū)”的觀點，不正確的是()。
A.發(fā)展要先于教學，以更好的進行教學
B.教學內(nèi)容應略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平
C.教學要走在發(fā)展的前面，以更好的促進發(fā)展
D.教學應同時考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達到的水平
9.小學生喜歡親近老師，渴望得到夸獎，這種需要屬于()。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
10.“笨鳥先飛”、“勤能補拙”說明()。
A.需要對能力有影響
B.動機對能力有影響
C.性格對能力有影響
C.氣質(zhì)對能力有影響
11.小明學習非常努力，但是成績總是不理想，逐漸出現(xiàn)了被動、退縮、無動力的狀態(tài)，這種心理反應屬于()。
A.學習焦慮
B.習得性無助
C.自我估價降低
D.認知功能障礙
12.根據(jù)皮亞杰的理論，能夠解決“7×8=56”這個問題的兒童屬于()。
A.前運算階段
B.直觀動作階段
C.感知運動階段
D.具體運算階段
13.小學開設的綜合實踐活動課程屬于()。
①國家課程②地方課程③必修課程④選修課程
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
14.林老師教學《借生日》時，先板書“生日”，讓學生說說自己生日是哪一天?又是怎樣過生日的?接著又板書“借”，并提出問題“每個人都有自己的生日，為什么要借生日?”“生日能借嗎?”這種導入方法是()。
A.故事導入
B.情境導入
C.懸念導入
C.直接導入
15.在古代，中國、埃及和希臘的學校主要采用教學組織形式是()。
A.個別教學
B.復式教學
C.分組教學
D.班級教學
16.根據(jù)教學任務的要求，在校內(nèi)或校外組織學生進行實際操作，將理論知識運用于實踐，以解決實際問題的教學方法是()。
A.實驗法
B.演示法
C.讀書指導法
D.實習作業(yè)法
17.曹老師教學《圓的周長》時，講述了我國古代數(shù)學家祖沖之在計算圓周率上的卓越貢獻，同學們感到很自豪，曹老師遵循的教學原則是()。
A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.因材施教原則
D.科學性與思想性相統(tǒng)一原則
18.在教育理論中，教育與教學的關系是()。
A.結果與過程的關系
B.整體與部分的關系
C.目標與手段的關系
D.內(nèi)容與方法的關系
19.通常所說的備課要“備”，除了鉆研教材、設計教法之外，還包括()。
A.研究學生
B.設計作業(yè)
C.設計評價
D.指導學法
20.學生在小組或團隊中，通過任務分解，責任分工，協(xié)同互助，已完成共同的學習任務。這種學習方式屬于()。
A.掌握學習
B.合作學習
C.探索學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
一、單項選擇題
1.“近朱者赤近墨者黑”說明在人的身心發(fā)展中起決定作用的是( )
A.遺傳
B.環(huán)境
C.個體差異
D.個人努力
答案：B
【名師解析-名師答案】：近朱者赤近墨者黑說明了環(huán)境對人的決定作用，故選B
2.教育史上的傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是( )
A.夸美紐斯和布魯納
B.夸美紐斯和杜威
C.赫爾巴特和布魯納
D.赫爾巴特和杜威
答案：D
【名師解析-名師答案】：赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學代表人物，杜威是現(xiàn)代教育學派的代表。
3.小林又一次偷拿水果被老師叫到了辦公室。老師批評他：“為什么總是拿別人的東西?”小林低著頭回應：“我也知道不對就是有時忍不住。”這說明小林最缺乏( )
A.道德認識教育
B.道德情感教育
C.道德意志教育
D.道德行為教育
答案：C
【名師解析-名師答案】：小林知道自己不應該拿別人的蘋果，但忍不住去拿，說明他有基本的道德認知，但是意志品質(zhì)比較薄弱，控制不住自己，所以應加強道德意志的鍛煉，故選C。
4.我國制度化學校教育體系包括：1、幼兒教育
2、初等教育 3、中等教育 4、成人教育 5、高等教育
A.1、2、3、4
B.1、2、3、5
C.1、2、4、5
D.2、3、5、4
答案：B
【名師解析-名師答案】：幼兒、初等、中等、高等教育是學校教育體制的基本內(nèi)容。故選B。
5.與學校教育相比，家庭教育的特點主要體現(xiàn)在( )
A.生活性
B.計劃性
C.組織性
D.系統(tǒng)性
答案：A
【名師解析-名師答案】：BCD是學校教育的特點，而生活化針對的是家庭教育。
6.有目的，有計劃地對事物或現(xiàn)象進行感知以獲取資料的研究方法是( )
A.歷史法
B.問卷法
C.觀察法
D.文獻法
答案：C
【名師解析-名師答案】：題干中的對事物進行感知，以獲取資料，說的是通過對事物的觀察進行的研究，說的是觀察法。
7.兒童發(fā)現(xiàn)眼睛干澀夜盲癥可能主要缺乏( )
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D
答案：A
【名師解析-名師答案】：夜盲癥主要缺乏維生素A，補充維生素A營養(yǎng)素或胡蘿卜素提取物，魚類富有豐富的維生素A，最宜夜盲癥患食用，可以預防干眼病、夜盲和各種角膜炎。
8.當你注視面前這個棱臺框架2016上半年教師資格證考試《小學教育教學<span style='border-bottom:1px dashed #e53b29;color:#e53b29;cursor:pointer' title='點擊學習' class='wxkwords'>知識與能力</span>》真題答案解讀(名師版)時，一會兒覺得小方框平面的前方，一會兒又覺得位于大方框平面的后方。這種反復變化的現(xiàn)象屬于( )
A.注重分數(shù) B.注重起伏
C.注重分配 D.注重轉(zhuǎn)移
答案：B
【名師解析-名師答案】：周期性的加強或減弱的現(xiàn)象是注意的起伏，或者注意的動搖。
9.教師可以通過觀察學生的言行舉止來了解學生的內(nèi)心世界。這說明思維具有( )
A.間接性
B.概括性
C.理解性
D.整體性
答案：A
【名師解析-名師答案】：思維的間接性說的是我們無法直接看到本質(zhì)，只能通過間接的方式進行研究推理。題干本身便是此意。故選A。
10.不顧外界環(huán)境影響，常用自己的內(nèi)在標準判斷客觀事物的人，其認知方式屬于( )
A.獨立型
B.依存性
C.整體型
D.系列型
答案：A
【名師解析-答案】：場獨立的人具有獨立性，有主見，不受外界環(huán)境影響，故選A。
11.將強化分為直接強化，替代強化和自我強化的心理學家是( )
A.羅杰斯
B.斯納金
C.班杜拉
D.桑代克
答案：C
【名師解析-名師答案】：班杜拉的觀察學習理論中，班杜拉提到動機過程的時候，提到了直接強化、替代強化和自我強化的概念。
12.小英到醫(yī)院打完針后，在遇到穿白大褂的人就會害怕，這種心理現(xiàn)象是( )
A.內(nèi)化
B.泛化
C.焦慮
D.移情
答案：B
【名師解析-名師答案】：小英建立了對穿白大褂的醫(yī)生的恐懼，但是分辨不出水是要給她打針的，認為所有穿白大褂的都會給他打針，就把恐懼泛化到所有穿白大褂的人身上。
13.按照美國學者古德萊德的課程理論教師在課堂教學中具體實現(xiàn)的課程屬于( )
A.理想的課程
B.正式的課程
C.領略的課程
D.運作的課程
答案：D
【名師解析-名師答案】：A理想的課程是指由一些研究機構、學術團體與課程專家提出的應該開設的課程;B正式的課程是指由教育行政部門所規(guī)定的課程，也即列入學校課程表中的課程;C領悟的課程是教師對正式課程所領悟而形成的課程;D運作的課程是教師在課堂上所實際實施的課程。另外，古德萊德的課程層次理論還有經(jīng)驗的課程，是學生在課程學習過程中實際上體驗到的東西。
14.荀子在《勸學篇》中描繪：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。這句話蘊含的教學原則是( )
A.循環(huán)漸進原則
B.因材施教原則
C.啟發(fā)誘導原則
D.直觀性原則
答案：A
【名師解析-名師答案】：荀子的這句話表明學生要從低到高，從小到大，一步一個腳印，最終才能有所成就。這符合的循序漸進的教學原則。故選A。
15.在習《長方形和正方形周長》時，張老師將能夠正確計算長方形和正方形的周長的是學習目標之一，該目標屬于( )
A.知識性目標
B.過程性目標
C.技能型目標
D.情感性目標
答案：C
【名師解析-名師答案】：題干表述能夠正確計算長方形與正方形的周長，這屬于一種計算的技能。區(qū)別于知識性目標，如果表述掌握長方形周長的計算公式，就屬于知識性目標。
16.按照由易到難，由簡到繁的順序編排課程內(nèi)容，這種組織方式屬于( )
A.橫向組織
B.水平組織
C.縱向組織
D.綜合組織
答案：C
【名師解析-名師答案】：由易到難，由簡到繁是說按照學科的邏輯線索展開，屬于縱向的組織方式。而橫向組織打破了學科的知識界限，按學生發(fā)展階段和需要為依據(jù)來組織的。
17.體現(xiàn)家國對學校的統(tǒng)一要求，作為學校為法定基本綱領和重要依據(jù)構成的是( )
A.題型計劃
B.課程標準
C.教學大綱
D.教學目標
答案：A
【名師解析-名師答案】：題干的關鍵詞是統(tǒng)一要求，選擇課程計劃。課程標準也叫教學大綱，BC是一個概念，故排除。
18.小學科學課上，教師指導學生通過顯微鏡觀察植物內(nèi)部結構，獲得有關植物的知識，這種方法屬于( )
A.參觀法
B.實驗法
C.演示法
D.實習法
答案：B
【名師解析-名師答案】：題干強調(diào)學生通過顯微鏡觀察獲取知識，所以選擇實驗法，故選B，演示法強調(diào)老師示范學生觀察。
19.新學期第一堂體育課張老師對學生進行了體能測試，以作為分組教學的依據(jù)，這種教學評價屬于( )
A.過程性評價
B.總結性評價
C.診斷性評價
D.個體內(nèi)差異評價
答案：C
【名師解析-名師答案】：老師在正式上課之前對學生進行了體能測試，為以后的教學作為依據(jù)，是診斷性評價。
20.根據(jù)《基礎教育課理論》，我國小學現(xiàn)階段開設的語文、數(shù)學、英語等課程改革并設科學、藝術等綜合課程，這體現(xiàn)了課程結構具有( )
A.綜合性
B.均衡性
C.選擇性
D.時代性
答案：A
【名師解析-名師答案】：題干強調(diào)小學階段的綜合課程，即體現(xiàn)了新課程結構的綜合性，故選A