一、選擇題(本大題共20個小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的，請把正確選項填在括號內(nèi))
1．“教育的關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境”的觀點是由（?。┦紫忍岢龅摹?
A．福祿培爾?
B．陳鶴琴?
C．蒙臺梭利?
D．陶行知?
2．“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！边@用來說明（?。θ说某砷L和發(fā)展的影響是巨大的。
A．顏色?
B．環(huán)境?
C．遺傳?
D．物質(zhì)?
3．下面哪種說法是不正確的（?。?/p>
A．教育與國家政治經(jīng)濟的發(fā)展密不可分?
B．教育的發(fā)展受國家政治歷史的影響?
C．教育的發(fā)展應(yīng)脫離政治的影響
D．教育的發(fā)展是不可能脫離文化的影響
4．中班幼兒社會性教育的重點應(yīng)放在（?。?
A．培養(yǎng)集體責(zé)任感?
B．解決同伴交往問題
C．建立親子依戀關(guān)系?
D．建立班級常規(guī)?
5．下面哪種說法是正確的（?。?/p>
A．原始社會沒有幼兒教育
B．幼兒教育是在1840年發(fā)展而來的
C．幼兒教育隨著人類社會的產(chǎn)生和發(fā)展而產(chǎn)生與發(fā)展?
D．從奴隸社會時幼兒教育開始發(fā)展
6．“單元主題活動”這種課程類型最早是由（?。┨岢龅摹?/p>
A．陳鶴琴?
B．陶行知?
C．蒙臺梭利?
D．福祿培爾
7．規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是（?。?。?
A．《幼兒園教育綱要》?
B．《幼兒園工作規(guī)程》
C．《幼兒園工作暫行管理條例》
D．《未成年人保護法》?
8．關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（?。?。
A．屬基礎(chǔ)教育?
B．是兒童啟蒙教育
C．屬義務(wù)教育?
D．是實施全面發(fā)展的教育?
9．先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是（?。?。?
A．成熟?
B．生長?
C．遺傳?
D．發(fā)育?
10．我國傳統(tǒng)文化比較側(cè)重個體群體性發(fā)展，一定程度上忽視了個體的（?。?。
A．認(rèn)知發(fā)展?
B．情感發(fā)展?
C．意志力發(fā)展?
D．個性發(fā)展?
11．促進幼兒全面發(fā)展的首要條件是（?。?。
A．良好的智力品質(zhì)?
B．良好的道德素質(zhì)?
C．良好的身體素質(zhì)?
D．良好的個性品質(zhì)?
12．向家長介紹園所教育工作的基本情況和今后的工作計劃，適宜采取的形式是（?。?/p>
A．家訪?
B．開家長會?
C．辦家長學(xué)校?
D．教育講座
13．2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個方面是（?。?。
A．體育、藝術(shù)、語言、常識、社會?
B．健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)?
C．體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會?
D．健康、計算、社會、科學(xué)、藝術(shù)?
14．在幼兒園教育目標(biāo)體系中，（?。┦怯變簣@小、中、大各年齡班的教育目標(biāo)。
A．幼兒園教育目標(biāo)?
B．近期目標(biāo)?
C．中期目標(biāo)?
D．活動目標(biāo)?
15．教師請小朋友把自己家的圖書帶到幼兒園的圖書角與其他人分享，豐富了圖書角的內(nèi)容，教師這樣做遵守了（?。┙逃瓌t。
A．保教結(jié)合的原則
B．充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的作用?
C．促進兒童全面發(fā)展的原則
D．注重教育的活動性和活動的多樣性
16．現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是（?。?。
A．伙伴關(guān)系?
B．指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系?
C．教育者與受教育者關(guān)系?
D．行政關(guān)系
17．學(xué)前教育的（?。┰瓌t，是美國幼兒教育協(xié)會于1986年針對當(dāng)時普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學(xué)化”等傾向而提出來的教育理念與實踐。
A．發(fā)展適宜性?
B．啟蒙性?
C．綜合性?
D．獨立自主性?
18．制定合理的幼兒園生活制度，首先應(yīng)該考慮的因素是（?。?。
A．家長的需要?
C．季節(jié)和地區(qū)差異?
C．幼兒的身心發(fā)展特點?
D．個別幼兒的需要?
19．最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是（ ）。
A．蒙臺梭利?
B．陳鶴琴?
C．福祿培爾?
D．夸美紐斯
20．有固定的場所，有目的地按計劃進行，有班級整體施教、小組施教和個別施教等形式的活動是（?。?/p>
A．自我教育?
B．家庭教育?
C．學(xué)校教育?
D．社會教育?
二、填空題(本大題共10個空格，每格1分，共10分)
1．教育原則是教育者在教育活動中必須遵守的__________。
2．教師在指導(dǎo)幼兒小組活動前的分組過程中應(yīng)注意分組要__________、__________、有層次。
3．幼兒園環(huán)境具有__________和可控性等特點。
4．制定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)是國家的教育目的和__________。?
5．我國自己創(chuàng)辦的第一所幼兒園于__________年在湖北成立。
6．幼兒園的雙重任務(wù)是對幼兒實施保育的教育以及__________。
7．幼兒教師對幼兒的觀察應(yīng)是__________、 原樣的、不加任何操作的__________。?
8．幼兒教育學(xué)的研究對象是__________。
三、判斷題(本大題共10個小題，每小題1分，共10分)。
1．實施集體、小組、個別活動就是面向全體、照顧個別差異。 （?。?
2．尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益就是要求教師根據(jù)幼兒的意愿安排教育活動。 （ ） 3．幼兒園課程內(nèi)容是實現(xiàn)幼兒園課程目標(biāo)的依托。 （?。?
4．秋天到了，為了讓幼兒認(rèn)識秋天，老師精心準(zhǔn)備了一幅秋天的圖畫掛在墻上，指導(dǎo)幼兒觀察畫中的景物，這是一種有效的教育方法。 （?。?
5．教師直接教的方式有利于幼兒主動性和創(chuàng)造性的發(fā)展。 （?。?
6．游戲是幼兒自主的活動，只要他們玩得快樂，就不需要教師的指導(dǎo)。 （?。?
7．教師是環(huán)境的軸心，環(huán)境中的各種要素都是通過教師來調(diào)節(jié)的。 （ ）?
8．幼兒享有某些不同于成人的特殊權(quán)利。 （ ）?
9．幼兒德育的重點是培養(yǎng)幼兒的道德認(rèn)識。 （?。?/p>
10．幼兒園經(jīng)濟條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則。 （ ）?
四、名詞解釋(本大題共3個小題，每小題4分，共12分)
1．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?
2．幼小銜接?
3．幼兒園課程?
五、簡答題(本大題共3個小題，每小題6分，共18分)
1．為什么說福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是真正意義上的幼兒園??
2．作為一名幼兒教師，對幼兒實施體育時的目標(biāo)是什么??
3．簡單分析說明“玩積木”游戲?qū)τ變喊l(fā)展的作用。
六、論述題(本大題共2個小題，每小題15分，共30分)?
1．結(jié)合你在幼兒園的實踐，具體闡述幼兒園德、智、體、美教育的相互關(guān)系。
2．星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的!”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”
請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評論A、B老師的教育觀點，并具體談?wù)劶覉@合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。
答案：
一、選擇題(本大題共20個小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的，請把正確選項填在括號內(nèi))
1．C 2．B 3．C 4．A 5．C
6．A 7．A 8．C 9．C 10．D
11．C 12．B 13．B 14．C 15．B
16．A 17．A 18．C 19．C 20．C
二、填空題(本大題共10個空格，每格1分，共10分)
1．基本要求
2．有特色、有變化
3．教育性
4．幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)
5．1903
6．為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件
7．直覺的、自然觀察
8．3～6歲幼兒的教育
三、判斷題(本大題共10個小題，每小題1分，共10分)。
1．× 2．× 3．√ 4．× 5．×
6．× 7．√ 8．√ 9．× 10．√
四、名詞解釋(本大題共3個小題，每小題4分，共12分)
1．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
幼兒通過動手操作，親自實踐，與人交往等去發(fā)現(xiàn)自己原來不知道的東西，從而獲得各種直接經(jīng)驗、體驗以及思維方法的學(xué)習(xí)方式。
2．幼小銜接
是根據(jù)幼兒過渡期身心的特點，對幼兒進行德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展教育，在全 面發(fā)展過程中培養(yǎng)他們?nèi)雽W(xué)所必須的各種素質(zhì)，為幼兒入小學(xué)，也為其長遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3．幼兒園課程
是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進其身心全面和 諧發(fā)展的各種活動的總和。
五、簡答題(本大題共3個小題，每小題6分，共18分)
1．答：(1)幼兒園教育是學(xué)校教育的一種形式，體現(xiàn)了教育的目的性、計劃性、組織性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。因此真正意義的幼兒園必須能夠體現(xiàn)專業(yè)性和系統(tǒng)性。
(2)德國教育家福祿培爾是“幼兒園之父”，原因就在于他所創(chuàng)立的幼兒園具有一整套幼兒教育理論和相應(yīng)的教育方法、教材、玩具。
(3)福祿培爾創(chuàng)立的幼兒園中以游戲為主要活動，幼兒通過“恩物”來學(xué)習(xí)，這不僅尊重了幼兒教育的規(guī)律，而且對幼兒教育實踐具有重要的指導(dǎo)意義。
2．答：(1)幼兒體育是指幼兒園進行的、遵循幼兒身體生長發(fā)育規(guī)律，運用科學(xué)的方法以增強幼兒的體質(zhì)，保證幼兒健康為目的的一系列教育活動。
(2)促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展。
(3)增強幼兒體質(zhì)。
(4)增強幼兒健康。
(5)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
(6)培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3．答：(1)建構(gòu)類游戲(玩積木)是幼兒非常喜歡的一種游戲，通過玩積木，幼兒可以獲得愉快的身心體驗，促進其精細(xì)動作的發(fā)展，有利于幼兒的健康。
(2)玩積木時幼兒常用積木搭建生活中的建筑物，比如道路、小區(qū)樓盤、地鐵站、醫(yī)院、國家大劇院等，這對促進幼兒對社會生活的認(rèn)識也有很大的幫助。
(3)搭建各種建筑物的過程中，體現(xiàn)著幼兒的主動創(chuàng)造，幼兒對建筑物形狀、大小、結(jié)構(gòu)、美觀程度都有自己的把握，因此既可以提高幼兒的創(chuàng)造性，也有利于幼兒的審美發(fā)展。
(4)玩積木的過程中，幼兒通過搭建活動，可以獲得關(guān)于積木形狀、顏色、大小等的認(rèn)識，促進幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知的發(fā)展。
(5)玩積木過程中，會伴隨著“壘高”、“穩(wěn)定”、“斜面”等結(jié)構(gòu)性知識，可以幫助幼兒認(rèn)識有關(guān)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，不同形狀物品的特性等方面的知識，可以幫助幼兒感知科學(xué)現(xiàn)象。
六、論述分析題(本大題共2個小題，每小題15分，共30分)
1．答：(1)德、智、體、美諸方面統(tǒng)一于幼兒個體的身心結(jié)構(gòu)之中，任何一方面的發(fā)展都與其他方面的發(fā)展相互促進，相互滲透、相互制約、不可分割。
(2)體育可以促進智育、德育和美育的發(fā)展。例如，在幼兒園體育活動中，幼兒可以通過思考解決遇到的難題的方法，思考玩具材料的玩法，這就是智育。體育活動中幼兒需要遵守游戲規(guī)則，學(xué)會同伴合作和公平競爭，這就是德育。一些體育活動比如舞蹈和體操表演，同樣也在促進幼兒審美表現(xiàn)力的發(fā)展。
(3)智育可以促進體育、德育和美育的發(fā)展。例如，幼兒記憶力、觀察力的發(fā)展可以幫助幼兒更好地學(xué)會體育動作；幫助幼兒理解社會規(guī)則；在藝術(shù)表現(xiàn)中同樣體現(xiàn)出了智育的作用，幼兒如果對形狀、顏色、規(guī)律等有較好的認(rèn)知就可以更好地完成粘貼、畫花邊等美育領(lǐng)域的任務(wù)。
(4)德育可以促進體育、智育和美育的發(fā)展。例如，如果幼兒具有良好的行為習(xí)慣，那么他在體育活動中就更容易完成任務(wù)，而不至于與其他幼兒發(fā)生糾紛；良好地行為習(xí)慣有助于提高幼兒學(xué)習(xí)的效率，促進其認(rèn)知的發(fā)展；對社會當(dāng)中助人、合作等美好現(xiàn)象的認(rèn)識，本身就是對美的感受的認(rèn)知。
(5)美育可以促進體育、德育和德育的發(fā)展。例如，對美的感知有利于幼兒獲得愉快的身心體驗，有利于幼兒的身體發(fā)育和健康發(fā)展；同樣，美的環(huán)境和氛圍也有利于幼兒進行認(rèn)知學(xué)習(xí)；另外一些優(yōu)美的故事、兒歌、戲劇和舞蹈，本身就包含了對某種良好道德品質(zhì)宣傳，因此有利于幼兒道德品質(zhì)的發(fā)展。
2．答：家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進兒童的身心發(fā)展。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在總則里提出： “幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”在組織與實施中，新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》又指出： “家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！奔覉@合作是幼教工作的重要組成部分，對于從家庭環(huán)境進入迥然不同的集體環(huán)境的新入園幼兒來說，家園合作的意義顯得尤為重要。
(1)家園合作有利于家長資源的充分利用。家庭是孩子成長發(fā)展的第一個環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，家長與孩子之間特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系與經(jīng)濟關(guān)系，使這種教育具有感染性、長期性和針對性，教育內(nèi)容復(fù)雜豐富且教學(xué)方法靈活多樣。同時，幼兒的家長來自各行各業(yè)，可謂是人才濟濟，是幼兒園得天獨厚的教育資源。讓家長用各自的專長參與幼兒園的教育，可以使他們更深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。
(2)家園配合一致有利于促進幼兒健康和諧的發(fā)展。教師、家長均是孩子的教育者，是對幼兒實施促進發(fā)展教育的主體。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)主動與家長配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)?！庇變簣@要發(fā)揮主導(dǎo)作用，要充分重視并主動做好家園銜接工作，使幼兒園與家長在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認(rèn)識，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進幼兒的健康和諧發(fā)展。目前，家園合作還存在一些誤區(qū)。一是認(rèn)為教師是專業(yè)教育工作者，而家長大部分不懂教育；二是家長認(rèn)為自己忙，沒有時間參與幼兒園教育工作；三是教師只在知識上要求家長配合，家長也只愿意督促孩子寫字、做算術(shù)題、背英語單詞；四是認(rèn)為家長與老師“各司其職”，在家歸家長管，在幼兒園歸老師管。這造成了教師與家長的教育觀念、方法的脫節(jié)，直接影響到幼兒園的正常教育工作。案例中的A、B兩位教師的觀點正是否認(rèn)了幼兒園與家庭的緊密伙伴關(guān)系，否定了幼兒教師、家長均為幼兒的教育主體，其觀點是片面的、錯誤的。